본고는 갈래별 덩잇글 거시구조에 대한 인식과 거시규칙 적용의 문제를 다루었다. 덩잇글 갈래별 거시구조 인식 양상에서는 갈래별로 학습자들 간 거시구조의 인식 일치 정도에 차이가 있음이 드러났다. 특히 설득이나 설명 글에 비해 이야기 글에서 그 일치 정도가 차이가 유의미하게 드러났다. 거시규칙의 적용 양상에서는 덩잇글 갈래별로 규칙 적용의 차이가 있음이 드러났다. 약한삭제나 강한삭제의 경우는 갈래별로 큰 차이가 없었지만, 일반화의 경우는 설명 글에서 다소 우세한 양상으로, 구성 규칙의 경우는 이야기 글에서 상당히 증가된 양상으로 드러났다. 다만 본고는 제한된 학습자, 조사 자료 등으로 인해 덩잇글 거시구조 인식의 총체적인 측면을 다루지 못한 한계를 지닌다.