문법적 사고력 함양을 위한 연결어미 ‘-지만’ 교육방안 연구

고춘화

Korea Business Review · Vol. 53, No. 2 · pp. 5-30 · 2018년 1월

동료피드백을 활용한 인성교육 방안과 적용에 대한 질적 고찰

김수정

Korea Business Review · Vol. 53, No. 2 · pp. 31-77 · 2018년 1월

중학생의 양식의 정보성 인식 양상 연구 —시선추적기법을 활용하여

서혁 · 한지수 · 편지윤 · 변은지

Korea Business Review · Vol. 53, No. 2 · pp. 79-109 · 2018년 1월

자기이해로서의 고전시가 교육 —「처용가」를 중심으로

오수엽

Korea Business Review · Vol. 53, No. 2 · pp. 111-139 · 2018년 1월

텍스트 마이닝을 활용한 중·고등학생의 쓰기 인식 연구 —은유 분석을 중심으로

이슬기

Korea Business Review · Vol. 53, No. 2 · pp. 141-178 · 2018년 1월

중국 어문교육에서 번역외국문학에 대한 인식과 시사점 연구

이정숙

Korea Business Review · Vol. 53, No. 2 · pp. 179-204 · 2018년 1월

『조선어문』 7학년 어휘의 계량 연구

임칠성

Korea Business Review · Vol. 53, No. 2 · pp. 205-225 · 2018년 1월

논증 기반 타당도 접근에 기반한 수능 작문 평가의 개선 방향 탐색

장성민

Korea Business Review · Vol. 53, No. 2 · pp. 227-257 · 2018년 1월

일본 ‘대학입학공통테스트’ 국어 서술형 문항 연구

최미숙

Korea Business Review · Vol. 53, No. 2 · pp. 259-288 · 2018년 1월

베트남 학습자의 한국어 경어법 오류 양상 연구

판황미트엉 · 권순희

Korea Business Review · Vol. 53, No. 2 · pp. 289-328 · 2018년 1월