범교과적 글쓰기(Writing across the Curriculum) 연구에 대한 체계적 문헌 고찰

안상희 · 이창희

Korea Business Review · Vol. 53, No. 5 · pp. 5-25 · 2018년 1월

문학교육에서 장르 지식에 대한 예비 교사의 오개념 연구 : '말하는 이'와 '보는 이'를 중심으로

정진석

Korea Business Review · Vol. 53, No. 5 · pp. 27-53 · 2018년 1월

중국 고등교육기관에서의 한국어 MTI 인재 양성에 관한 예비적 논의

김국화 · 유교 · 조영흔

Korea Business Review · Vol. 53, No. 5 · pp. 55-76 · 2018년 1월

한국어 쓰기 담화의 재평가: 현대 한국 고등학생 글쓰기와 국어교과서 분석

곽수범

Korea Business Review · Vol. 53, No. 5 · pp. 77-109 · 2018년 1월

K-12 학생의 디지털 다중양식 작문 평가를 위한 핵심 영역 및 기준 도출: 문헌 연구

박소희

Korea Business Review · Vol. 53, No. 5 · pp. 111-137 · 2018년 1월

재외 동포 대상 한국어교육 연구 동향 분석

심상민

Korea Business Review · Vol. 53, No. 5 · pp. 139-157 · 2018년 1월

한국 청소년의 언어문화 연구: 또래집단 내 정체성 구성과 권력관계를 중심으로

양수연 · 정혜승 · 이선영 · 유상희 · 민병곤

Korea Business Review · Vol. 53, No. 5 · pp. 159-196 · 2018년 1월

아동 독자의 성별에 따른 그림책 선택 과정: 초등학교 2학년을 중심으로

유성령 · 천해주

Korea Business Review · Vol. 53, No. 5 · pp. 197-218 · 2018년 1월