본 연구의 목적은 초·중학생 구어 의사소통 능력 진단 도구의 활용 현황과 이에 대한 학교 현장의 요구 사항을 파악하는 데 있다. 이를 위해 초·중학교 교사를 대상으로 설문 조사 및 심층 면담을 실시한 후, 이를 통해 수집된 자료를 기술 통계 및 질적 내용 분석의 방법으로 분석하였다. 그 결과, ‘구어 의사소통 능력 진단 도구의 활용 경험’, ‘수행평가 및 지필고사를 통한 구어 의사소통 능력 진단의 가능성’, ‘체계적인 구어 의사소통 능력 진단 도구 개발의 필요성’, ‘진단 도구의 자체 개발 경험’, ‘진단 문항 자체 개발 시의 방해 요소’, ‘진단 도구 활용 시 고려 사항’, ‘진단 결과 제공 방식’의 7가지 측면에서 구어 의사소통 능력 진단 도구의 활용 현황과 이에 대한 요구 사항을 제시하였다. 결론으로는 이와 같은 결과를 바탕으로 구어 의사소통 능력 진단 도구 개발에 필요한 시사점 5가지를 제시하였다.