본고는 생성형 AI 시대 문식 활동의 특징을 살피고 그에 따라 새롭게 요구되는 문해력의 발달을 지원하기 위해 국어과 교육과정이 해결해야 할 과제를 고찰하는 데 목적이 있다. AI 시대에 요구되는 문해력은 견고한 전통적문해력 위에 비판적 문해력과 메타적 문해력을 쌓아 올린 다층적·확장적 문해력이다. 새로운 문해력에 대한 요구를 국어과 교육과정에 실제적으로 구현하기 위해서는 교육과정 개정 작업이 목표 설정에서부터 내용 선정에 이르기까지 합목적적이고 순차적으로 진행되어야 하며, 국어과 교육과정의 구심점이 되는 비전과 학습자상을 설득력 있게 제시해야 한다. 국어과 영역은 확장된 문해력의 속성을 잘 보여줄 수 있도록 통합의 관점에서 재구조화되어야 하며, 영역별 범주도 영역별 특수성과 교육 현안들을 반영할 수 있도록 유연화해야 한다. 공급자 중심의 불안정한 합의를 기반으로 유지해 왔던 항존성과 교육과정 문서 자체의 논리적 체계성보다는 국어 교육에 대한 시대적 소임과 학습자의 문해력 발달을 우선해야 한다.