이야기 생성과 표현을 통한 문법 수업 연구

고춘화

경상대학교

Korea Business Review Vol. , No. 44, pp. 5-35 (2012)

DOI: 10.20880/kler.2012..44.5

PDF 파일이 없습니다.

REFERENCES (21)

[1]
[1] [학위논문] 강진우/마당교육극을 활용한 창조적 표현활동 연구/박사/경북대학교 대학원//2010 Google Scholar ›
[2]
[2] [학술지(정기간행물)] 강현석/교과교육에서 내러티브의 의미와 가치/역사교육논집/2011/(46)/3~59/역사교육학회/ Google Scholar ›
[3]
[3] [학술지(정기간행물)] 김규훈/독서연극을 통한 문법 교수-학습 방법 - 이야기 활용 문법의 교수-학습 모형 개발 -/국어교육/2011/(136)/107~137/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[4]
[4] [학술지(정기간행물)] 김은성/이야기를 활용한 문법 교육 가능성 탐색/국어교육/2007/(122)/353~383/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[5]
[5] [학술지(정기간행물)] 김재춘/의미 생성 활동으로서의 스토리텔링의 교육적 함의/초등교육연구/2009/22(1)/61~82/한국초등교육학회/ Google Scholar ›
[6]
[6] [학술지(정기간행물)] 남가영/문법교육용 텍스트의 개념 및 범주/국어교육/2011/(136)/139~173/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[7]
[7] [단행본] 내러티브 탐구/박민정/교육과학사/2007/~/// Google Scholar ›
[8]
[8] [학술지(정기간행물)] 신명선/초등학교 국어지식 교육의 방향에 대한 고찰/국어교육학연구/2000/10/231~255/국어교육학회/ Google Scholar ›
[9]
[9] [학술지(정기간행물)] 오현아/이야기를 활용한 품사 단원 내용 구성에 대한 고찰/국어교육/2010/(133)/145~181/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[10]
[10] [학술지(정기간행물)] 주세형/교실 문화 개선을 위한 문법 교수 학습 방법 개발의 방향/청람어문교육/2008/(38)/67~104/청람어문교육학회/ Google Scholar ›
[11]
[11] [기타자료] 창의인성국어연구회/창의․인성교육을 위한 국어과 듣기․말하기 수업안 개발.//2011/~// Google Scholar ›
[12]
[12] [단행본] 수업 분석의 방법과 실제/천호성/학지사/2008/~/// Google Scholar ›
[13]
[13] [단행본] 스토리텔링과 내러티브/최예정/글누림/2005/~/// Google Scholar ›
[14]
[14] [단행본] 국어과 교수 학습 방법/김정자/역락/2007/~/// Google Scholar ›
[15]
[15] [학술지(정기간행물)] 한귀은/초단편실내극 만들기의 교육적 의미/배달말교육/2012/(32)/159~181/배달말교육학회/ Google Scholar ›
[16]
[16] [단행본] 서사 이론과 그 쟁점들/한용환/문예출판사/2002/~/// Google Scholar ›
[17]
[17] [학술지(정기간행물)] 황정현/학습자 중심 교육을 위한 교육연극의 이해/학습자중심교과교육연구/2001/1(1)/41~54/학습자중심교과교육학회/ Google Scholar ›
[18]
[18] [단행본] 구성주의 교수․학습론/Brooks, J.G/백의/1999/~/// Google Scholar ›
[19]
[19] [단행본] 언어․마음․문화의 인지언어학적 탐색/Kovecses Zoltan/역락/2010/~/// Google Scholar ›
[20]
[20] [단행본] 내러티브 교육과정의 이론과 실제/박민정/학이당/2007/~/// Google Scholar ›
[21]
[21] [단행본] 구성주의와 읽기․쓰기/Spivey, N. N./박이정/1997/~/// Google Scholar ›

Publication History

발행일 2012-01-01

Metrics

인용수 3