초등교사의 ‘국어수업 어려움’ 유형에 따른 교사교육 개선 방안

김주영

고려대학교

Korea Business Review Vol. , No. 44, pp. 203-227 (2012)

DOI: 10.20880/kler.2012..44.203

PDF 파일이 없습니다.

REFERENCES (20)

[1]
[1] [학술지(정기간행물)] 김주영/초등교사의 국어수업 딜레마에 대한 사례연구/국어교육학연구/2011/(42)/313~345/국어교육학회/ Google Scholar ›
[2]
[2] [학술지(정기간행물)] 노명완/국어교육의 성격과 국어 교사의 전문성/나랏말쌈/1999/(14)/240~253/대구대학교 국어교육과 학술진흥원/ Google Scholar ›
[3]
[3] [학술지(정기간행물)] 박영민/작문 교사의 수업 전문성 신장 방안 연구/새국어교육/2007/(77)/121~142/한국국어교육학회/ Google Scholar ›
[4]
[4] [학술지(정기간행물)] 박영민/예비국어교사의 쓰기 평가 효능감 분석/청람어문교육/2010/(42)/181~207/청람어문교육학회/ Google Scholar ›
[5]
[5] [학술지(정기간행물)] 박영민/국어 교사 효능감의 구성 요인 분석/학습자중심교과교육연구/2009/9(1)/241~272/학습자중심교과교육학회/ Google Scholar ›
[6]
[6] [학술지(정기간행물)] 박창균/국어과 교육과정 실행 점검을 통한 교과서 평가 방안/새국어교육/2010/(86)/157~184/한국국어교육학회/ Google Scholar ›
[7]
[7] [학술지(정기간행물)] 서경혜/반성과 실천: 교사의 전문성 개발에 대한 소고/교육과정연구/2005/23(2)/285~310/한국교육과정학회/ Google Scholar ›
[8]
[8] [학위논문] 우재경/수업 중 '예측하지 못한 순간'에 대한 초등교사의 인식과 대응/박사/이화여자대학교 대학원//2011 Google Scholar ›
[9]
[9] [학술지(정기간행물)] 이창덕/교사 화법 연구와 교육의 필요성과 그 과제/화법 연구/2003/(5)/9~48/한국화법학회/ Google Scholar ›
[10]
[10] [단행본] 수업을 살리는 교사화법/이창덕/즐거운학교/2010/~/// Google Scholar ›
[11]
[11] [학술지(정기간행물)] 한명희/중등교원양성 교육과정의 전문성 확보/교육학연구/1997/35(5)/171~194/한국교육학회/ Google Scholar ›
[12]
[12] [학술지(정기간행물)] 허숙/교육과정의 운영과 교원 능력개발/한국교원교육연구/2001/18(3)/45~62/한국교원교육학회/ Google Scholar ›
[13]
[13] [학술지(정기간행물)] Elbaz, F./The teacher's “practical knowledge”：Report of a case study/Curriculum Inquiry/1981/11(1)/~// Google Scholar ›
[14]
[14] [학술지(정기간행물)] Fendler, L./Teacher reflection in a hall of mirrors：Historical influences and political reverberations/Educational Researcher/2003/32(3)/~// Google Scholar ›
[15]
[15] [학술지(정기간행물)] Luft, J./The Johari Window：A graphic model of awareness in interpersonal relations/NTL Human Relations Training News/1961/5(1)/6~7// Google Scholar ›
[16]
[16] [학술지(정기간행물)] Lampert, M./How Do Teachers Manage to Teach?：Perspectives on Problems in Practice/Harvard Educational Review/1985/55/178~194// Google Scholar ›
[17]
[17] [학술지(정기간행물)] Lynch, M./Against reflectivity as an academic virtue and source of privileged knowledge/Theory, Culture, & Society/2000/17(3)/~// Google Scholar ›
[18]
[18] [단행본] The reflective practitioner/Schön, D./Jossey-Bass/1983/~/// Google Scholar ›
[19]
[19] [학술지(정기간행물)] Shulman, L./Those who understand：Knowledge growth in teaching/Educational research/1986/15(2)/~// Google Scholar ›
[20]
[20] [단행본] 참여관찰법/신재영/시그마프레스/2006/~/// Google Scholar ›

Publication History

발행일 2012-01-01

Metrics

인용수 20