내용 생성을 위한 학생 필자의 자료 탐색 과정에 관한 연구 — 6학년 필자 사례를 중심으로 —

최건아

고려대학교

Korea Business Review Vol. 49, No. 1, pp. 703-731 (2014)

DOI: 10.20880/kler.2014.49.1.703

PDF 파일이 없습니다.

REFERENCES (20)

[1]
[1] [학술지(정기간행물)] 김도남/다중 텍스트를 활용한 작문 지도 방법 탐색/한국초등국어교육/2001/19/1~36/한국초등국어교육학회/ Google Scholar ›
[2]
[2] [학술지(정기간행물)] 박수자/쓰기 과정에서 내용 생성에 초점을 둔 쓰기 지도/국어교육/2002/(109)/2~68/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[3]
[3] [학술지(정기간행물)] 박영민/자료 텍스트의 관계 유형과 작문 교육/청람어문교육/2003/(27)/155~182/청람어문교육학회/ Google Scholar ›
[4]
[4] [학술지(정기간행물)] 박태호/과정중심의 쓰기 수업 분석 요소/새국어교육/2004/(67)/43~68/한국국어교육학회/ Google Scholar ›
[5]
[5] [학술지(정기간행물)] 이성영/국어 교과서를 구성하는 텍스트들의 유형/한국초등국어교육/2006/(32)/283~305/한국초등국어교육학회/ Google Scholar ›
[6]
[6] [학술지(정기간행물)] 이수연/다중 텍스트 구성방식에 따른 초등논술 지도/독서교육연구/2011/8/63~90/한국독서교육학연구회/ Google Scholar ›
[7]
[7] [학술지(정기간행물)] 이재승/읽기와 쓰기 통합 지도의 방법과 유의점/독서연구/2004/-(11)/275~300/한국독서학회/ Google Scholar ›
[8]
[8] [학술지(정기간행물)] 이주섭/과정별 쓰기 전략과 쓰기 결과의 상관성 연구/한국초등국어교육/2005/(28)/251~276/한국초등국어교육학회/ Google Scholar ›
[9]
[9] [학술지(정기간행물)] 임성규/과정 중심 쓰기 수업의 비판적 검토/한국초등국어교육/2006/(31)/257~288/한국초등국어교육학회/ Google Scholar ›
[10]
[10] [학위논문] 최건아/자료 텍스트에 대한 모둠 토의가 글 내용 생성에 미치는 효과 연구/박사/고려대학교 대학원/국어교육학과 국어교육전공/2013 Google Scholar ›
[11]
[11] [단행본] Writing ethnographic fieldnotes$/Emerson, R. M./University of Chicago Press/1995/~/// Google Scholar ›
[12]
[12] [단행본] Uses of intertextuality in classroom and educational research/Goldman, S. R./Information age publishing/2004/317~351///Cognitive aspects of constructing meaning through and across multiple texts Google Scholar ›
[13]
[13] [학술지(정기간행물)] Guthrie, J. T./Locating information in documents : Examination of a cognitive model/Reading research quarterly/1988/23(2)/178~199// Google Scholar ›
[14]
[14] [학술지(정기간행물)] Kennedy, M. L./The composing process of college students writing from sources/Written communication/1985/2(4)/434~456// Google Scholar ›
[15]
[15] [학술지(정기간행물)] Kirkland, M. R./Maximizing student performance in summary writing : Managing cognitive load/Tesol quarterly/1991/25(1)/105~121// Google Scholar ›
[16]
[16] [학술지(정기간행물)] McGinley, W./The role of reading and writing while composing from sources/Reading research quarterly/1992/27(3)/226~248// Google Scholar ›
[17]
[17] [학위논문] Monopoli, M. M./Composing from science sources: relationship to literacy skills, prior knowledge and interest/doctor/Columbia University//2002 Google Scholar ›
[18]
[18] [학술지(정기간행물)] Mosenthal, P. B./Understanding the strategies of document literacy and their conditions of use/Journal of educational psychology/1996/88(2)/314~332// Google Scholar ›
[19]
[19] [단행본] Because writing matters: Improving student writing in our schools/Nagin, C./John Wiley & Sons/2012/~/// Google Scholar ›
[20]
[20] [단행본] Teaching writing/Tompkins, G. E./Pearson/2004/~/// Google Scholar ›

Publication History

발행일 2014-01-01

Metrics

인용수 10