국어과 교수학습에서 거꾸로 수업의 실천 방안—4세대 모형의 구안과 기존의 국어수업 모형에 적용을중심으로

진용성, 박태호

하남풍산초등학교, 공주교육대학교

Korea Business Review Vol. 53, No. 4, pp. 103-140 (2018)

DOI: 10.20880/kler.2018.53.4.103

PDF 파일이 없습니다.

REFERENCES (42)

[1]
[1] [단행본] 현대교육과정탐구/강현석/학지사/2013/~/// Google Scholar ›
[2]
[2] [학술대회논문] 구본혁/MOOC를 활용한 플립러닝의 효과성 분석 및 수업 방안/한국지능시스템학회 학술발표 논문집/2014/24(2)/149~151/ Google Scholar ›
[3]
[3] [학술지(정기간행물)] 김미용/문제해결학습의 효과성 증대를 위한 스마트기기의 교육적 활용에 관한 연구/인터넷정보학회논문지/2014/15(1)/143~156/한국인터넷정보학회/http://dx.doi.org/10.7472/jksii.2014.15.1.143 Google Scholar ›
[4]
[4] [학술지(정기간행물)] 김봉석/플립드 러닝(Flipped Learning)을 적용한 탐구식 역사학습의 실제/교육연구/2015/62/33~56/교육문제연구소/10.17253/swueri.2015.62..002 Google Scholar ›
[5]
[5] [학위논문] 김상홍/스마트교육 기반 플립러닝 수업모형 개발/박사/인천대학교//2015 Google Scholar ›
[6]
[6] [학위논문] 김영배/플립러닝 지원시스템 설계 원리 개발/박사/부산대학교//2015 Google Scholar ›
[7]
[7] [학술지(정기간행물)] 김창원/국어과 교재의 핵심요소와 구성방향/교과서연구/2005/45/21~27// Google Scholar ›
[8]
[8] [학술지(정기간행물)] 김현우/PBL 수업의 학습성과 유형과 단계별 특성에 관한 질적 연구: 대학수업사례를 중심으로/교육방법연구/2013/25(2)/403~427/한국교육방법학회/10.17927/tkjems.2013.25.2.403 Google Scholar ›
[9]
[9] [학위논문] 라미경/거꾸로 교실을 활용한 수학 수업 모형 연구: 고등학교 1학년 과정을 중심으로/석사/중앙대학교//2015 Google Scholar ›
[10]
[10] [학술지(정기간행물)] 류승오/수업혁신을 위한 배움중심의 거꾸로 수업 개념 논의/교육문제연구/2014/20(1)/67~80// Google Scholar ›
[11]
[11] [학술지(정기간행물)] 박상준/거꾸로 교실 모형의 개발과 적용 사례의 연구 - 예비교사 교육에의 적용 결과를 중심으로 -/사회과교육연구/2015/22(2)/1~21/한국사회교과교육학회/ Google Scholar ›
[12]
[12] [학술지(정기간행물)] 박승배/Salman Khan의 학교교육 혁신안에 대한 교육과정학적 분석/교육과정연구/2014/32(3)/1~20/한국교육과정학회/10.15708/kscs.32.3.201409.001 Google Scholar ›
[13]
[13] [학위논문] 박지숙/상호적 또래교수가 학습부진아의 학업성취와 학습태도에 미치는 영향/박사/목포대학교 대학원/교육학/2009 Google Scholar ›
[14]
[14] [학술지(정기간행물)] 박태정/거꾸로 교실(Flipped Classroom)의 교육적 활용가능성 탐색을 위한 교사 인식 조사/컴퓨터교육학회 논문지/2015/18(1)/81~97/한국컴퓨터교육학회/10.32431/kace.2015.18.1.008 Google Scholar ›
[15]
[15] [학술지(정기간행물)] 박태호/직접 교수 읽기 수업 동영상 평가 -단일 교사의 단일 차시 수업을 중심으로-/한국초등국어교육/2008/(36)/219~238/한국초등국어교육학회/10.22818/jeke.2008..36.219 Google Scholar ›
[16]
[16] [단행본] 초등국어수업 관찰과 분석/박태호/정인출판사/2009/~/// Google Scholar ›
[17]
[17] [학술지(정기간행물)] 방진하/플립드 러닝(Flipped Learning)의 교육적 의미와 수업 설계에의 시사점 탐색/한국교원교육연구/2014/31(4)/299~319/한국교원교육학회/10.24211/tjkte.2014.31.4.299 Google Scholar ›
[18]
[18] [학술지(정기간행물)] 서혁/국어과교육 개선을 위한 교수·학습 개발 및 적용에 관한 연구/국어교육학연구/2008/(33)/33~71/국어교육학회/10.20880/kler.2008..33.33 Google Scholar ›
[19]
[19] [단행본] 초등국어과 교수학습 방법/신헌재/박이정/2009/~/// Google Scholar ›
[20]
[20] [학술지(정기간행물)] 신효식/학습자 중심의 플립드 러닝을 적용한 독어교육 모형 - ‘독어교육론’ 실습 사례 -/독일언어문학/2015/(67)/87~107/한국독일언어문학회/10.30947/zfdsl.2015..67.87 Google Scholar ›
[21]
[21] [단행본] 국어교육의 이해/원진숙/사회평론/2012/~/// Google Scholar ›
[22]
[22] [학술지(정기간행물)] 이동엽/플립드 러닝(Flipped Learning) 교수학습 설계모형 탐구/디지털융복합연구/2013/11(12)/83~92/한국디지털정책학회/http://dx.doi.org/10.14400/JDPM.2013.11.12.83 Google Scholar ›
[23]
[23] [학술지(정기간행물)] 이성영/직접교수법에 대한 비판적 고찰/한국초등국어교육/1996/12/123~147// Google Scholar ›
[24]
[24] [학술지(정기간행물)] 이종연/Flipped learning의 의의 및 교육환경에 관한 탐색적 연구/디지털융복합연구/2014/12(9)/313~323/한국디지털정책학회/http://dx.doi.org/10.14400/JDC.2014.12.9.313 Google Scholar ›
[25]
[25] [학술지(정기간행물)] 이민경/거꾸로 교실(Flipped classroom)의 교실사회학적 의미 분석: 참여 교사들의 경험을 중심으로/교육사회학연구/2014/24(2)/181~207/한국교육사회학회/10.32465/ksocio.2014.24.2.007 Google Scholar ›
[26]
[26] [학술지(정기간행물)] 이민경/거꾸로 교실(Flipped Classroom)의 효과와 의미에 대한 사례 연구/한국교육/2014/41(1)/87~116/한국교육개발원/10.22804/jke.2014.41.1.004 Google Scholar ›
[27]
[27] [학술대회논문] 이희숙/전통적 수업과 플립러닝 수업의 언어 상호작용 비교 분석/한국컴퓨터교육학회 동계 학술발표 논문지/2015/19(1)/113~126/ Google Scholar ›
[28]
[28] [학술지(정기간행물)] 임성규/직접교수모형의 수업 적용 연구/광주초등국어교육연구/2000/4(1)/43~64// Google Scholar ›
[29]
[29] [학술지(정기간행물)] 임정완/영어과 예비교사를 위한‘거꾸로 교실’ 수업 모형과 적용/영어어문교육/2015/21(2)/157~173/한국영어어문교육학회/ Google Scholar ›
[30]
[30] [학술지(정기간행물)] 임천택/국어과 교수․학습 모형의 적용 사례에 대한 타당성 검토/청람어문교육/2011/(44)/147~174/청람어문교육학회/10.26589/jockle..44.201112.147 Google Scholar ›
[31]
[31] [학술지(정기간행물)] 장은주/국어 수업에서 ‘거꾸로 교실’(Flipped Learning) 적용 방안 연구/교원교육/2015/31(2)/199~217/교육연구원/http://dx.doi.org/10.14333/KJTE.2015.31.2.199 Google Scholar ›
[32]
[32] [학위논문] 장혜순/초등 국어교과서 이해학습과 적용학습의 수업 실행 분석/석사/제주대학교//2015 Google Scholar ›
[33]
[33] [학술지(정기간행물)] 전희옥/사회과 거꾸로 교실 수업 모형 개발/사회과교육연구/2014/21(4)/51~70/한국사회교과교육학회/ Google Scholar ›
[34]
[34] [학술지(정기간행물)] 조용훈/거꾸로 교실과 일반 교실 수업의 비교 연구- 국어 수업을 중심으로 -/학습자중심교과교육연구/2018/18(2)/731~751/학습자중심교과교육학회/http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2018.18.2.731 Google Scholar ›
[35]
[35] [학위논문] 조형정/면대면 및 웹기반 협력학습 환경에서 문제의 구조화 정도에 따른 문제해결과정 분석/박사/고려대학교 대학원/교육학/2007 Google Scholar ›
[36]
[36] [학술지(정기간행물)] 진용성/국어과 거꾸로 교실(Flipped Classroom)의 적용 가능성 탐색/한국초등국어교육/2015/(57)/235~260/한국초등국어교육학회/10.22818/jeke.2015..57.235 Google Scholar ›
[37]
[37] [학술지(정기간행물)] 최정임/웹기반 수업에서 상호작용 증진을 위한 교수전략 탐구/교육공학연구/1999/15(3)/129~154// Google Scholar ›
[38]
[38] [학술지(정기간행물)] 홍기칠/문제중심학습의 효과에 관한 메타분석/교육과학연구/2008/39(3)/79~110/교육과학연구소/ Google Scholar ›
[39]
[39] [단행본] Flip your classroom: Reach every students in every class every day/Bergman, J./International Society for Technology in Education/2012/~/// Google Scholar ›
[40]
[40] [학술대회논문] Bishop, J. L./The flipped classroom: A survey of research/120th ASSEE Annual Conference & Exposition/2013/30/1~18/ Google Scholar ›
[41]
[41] [단행본] 거꾸로 교실: 진짜 배움으로 가는 길/Bergman, J./에듀니티/2014/~/// Google Scholar ›
[42]
[42] [학술지(정기간행물)] Barrows, H. S./Problem-based learnig in medicine and beyond: A brief overview/New Directions for Teaching and Learning/1996/68/3~12// Google Scholar ›

Publication History

발행일 2018-01-01

Metrics

인용수 6