중학생 동료 피드백의 수신과 발신이 글 수정에 미치는 영향 — 쓰기 효능감의 조절 효과를 중심으로

동국대학교, 동국대학교

Korea Business Review Vol. 59, No. 2, pp. 109-138 (2024)

DOI: 10.20880/kler.2024.59.2.109

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