문법 학습 비계 설정자로서 ChatGPT 활용을 위한 과제와 방향

박종미

국립국어원

Korea Business Review Vol. 60, No. 1, pp. 83-109 (2025)

DOI: 10.20880/kler.2025.60.1.83

PDF 파일이 없습니다.

REFERENCES (17)

[1]
[1] [학술지(정기간행물)] 강우규/생성형 AI를 활용한 고전소설 교육방안 모색/돈암어문학/2023/44/35~69// Google Scholar ›
[2]
[2] [학술지(정기간행물)] 권미선/GPTs 기반 문제해결 맞춤형 챗봇 제작 및 수학적 성능 분석/초등수학교육/2024/27(3)/303~320// Google Scholar ›
[3]
[3] [보고서] 2022년 인공지능의 언어 능력 평가 체계 운영 및 말뭉치 정비/김한샘/국립국어원/2022/~/ Google Scholar ›
[4]
[4] [학술지(정기간행물)] 노대원/소설 가르치는 로봇-생성 AI를 활용한 문학교육 교수·학습 전략과 사례/비평문학/2023/90/35~65// Google Scholar ›
[5]
[5] [학술지(정기간행물)] 손태권/ChatGPT의 수학교육 활용 가능성 탐색 분수 문제에 관한 학생의 산출물과 예비교사의 담화 사례를 중심으로/初等數學敎育/2023/26(2)/99~113// Google Scholar ›
[6]
[6] [학술지(정기간행물)] 안도연/비계설정 도구로서의 ChatGPT 초등학생의 수학 논리 문제 해결 능력에 미치는 영향 평가/Brain, Digital, & Learning1/2023/3(2)/183~196// Google Scholar ›
[7]
[7] [학술지(정기간행물)] 양수연/생성형 인공지능은 교사의 교육적 질문 생성 역할을대신할 수 있는가-ChatGPT가 생성한 읽기 질문의 활용 가능성에 대한 교사 인식 연구/새국어교육/2023/136/117~165// Google Scholar ›
[8]
[8] [단행본] 언어와 매체/이관규/비상교육/2019/~/// Google Scholar ›
[9]
[9] [학술지(정기간행물)] 이관희/문법 교사의 오개념 유형화 연구/새국어교육/2015/102/107~152// Google Scholar ›
[10]
[10] [학술지(정기간행물)] 이소희/ChatGPT 기반 초등학교 6학년 국어 교과 챗봇 개발-어휘 학습 지원을 중심으로/정보교육학회논문지/2023/28(3)/341~350// Google Scholar ›
[11]
[11] [학술지(정기간행물)] 이승윤/생성 AI가 노동시장에 미치는 영향: 오픈AI -펜실베니아 대학 공동 연구소개/SPRi AI Brief 특집호/2023//1~10// Google Scholar ›
[12]
[12] [학술지(정기간행물)] 이용상/쓰기 자동채점 알고리듬의 성능 비교: 최대 엔트로피 기법과 서포트 벡터 회귀 기법/교육과정평가연구/2013/16(3)/147~165// Google Scholar ›
[13]
[13] [학술지(정기간행물)] 이진/한국어 학습자 쓰기 자동채점을 위한 어휘 다양도 지표의 자질활용 가능성 탐색/문법 교육/2024/50/193~229// Google Scholar ›
[14]
[14] [인터넷자원] AI 성공 키워드는 산업별 최적화한 경험과 지식/https://it.chosun.com/news/articleView.html?idxno=2022123001361/이학무/20241203/조선일보/20230101 Google Scholar ›
[15]
[15] [학술지(정기간행물)] 최숙기/생성형 AI를 활용한 현직 국어교사의 서·논술형 평가 문항 개발 양상분석/청람어문교육/2024/97/243~270// Google Scholar ›
[16]
[16] [학술지(정기간행물)] /////~// Google Scholar ›
[17]
[17] [인터넷자원] Math problems with GPT-4o/https://www.youtube.com/watch?v=_nSmkyDNulk&list=PLOXw6I10VTv8VOvPNVQ8c4D4NyMRMotXh&index=19&t=22s/OpenAI/20241203/YouTube/20240514 Google Scholar ›

Publication History

발행일 2025-01-01

Metrics

인용수 0