.jpeg)
2015 국어과 교육과정 작문 영역의 쟁점과 과제
박영민
한국교원대학교
Korea Business Review 51권 1호 63-87 (2016)
초록
이 연구는 2015 국어과 교육과정 작문 영역의 쟁점과 과제를 검토하는 데 목적이 있다. 2015년에 새로운 국어과 교육과정이 고시되었는데, 이 교육과정에서는 이전과는 다른 요구가 반영됨으로써 개정 과정에서 여러 가지 쟁점이 떠올랐으며 앞으로 해결해야 할 과제도 여러 가지로 제시되었다. 이 연구에서는 국어과 교육과정의 하위 영역 중에서 작문 영에 초점을 맞추어 이 논의를 진행하였다. ‘내용 체계 및 성취기준의 쟁점과 과제’에서는 핵심 개념 및 일반화된 지식의 의미, 교과 역량의 설정, 성취기준의 성격, 성취기준의 편성 원리 및 도달점, 성취기준의 해설로 구분하여 쟁점과 과제를 검토하였다. ‘영역 편성 및 운영의 쟁점 및 과제’에서는 영역 통합의 요구와 해소, 교수·학습 및 평가의 강화, 교수·학습 및 평가의 강화, 교과서 및 수업의 개선 방안으로 구분하여 쟁점과 과제를 살펴보고 논의하였다. 이러한 논의는 2015 국어과 교육과정을 이해하고 차기에 이루어질 새로운 교육과정의 개정을 준비하는 데 기여할 수 있을 것이다.
키워드
국어과 교육과정작문 영역교육과정 연구
참고문헌
- [1] [기타자료] 교육부/국어과 교육과정, 교육부 고시 제2015-74호//2015/~//
- [2] [학술지(정기간행물)] 김창원/통합형 국어과 교육과정 구성의 방향과 과제/청람어문교육/2014/(51)/7~37/청람어문교육학회/
- [3] [학술지(정기간행물)] 김창원/문·이과 통합형 교육과정 논의와 국어과 교육과정의 시계열적 구조화/국어교육/2015/(148)/1~32/한국어교육학회/
- [4] [보고서] 문·이과 통합형 국어과 교육과정 재구조화 연구/김창원/교육부/2014/~/
- [5] [보고서] 2015 개정 교과 교육과정 시안 개발 연구Ⅰ/김창원/한국교육과정평가원/2015/~/연구보고 CRC 2015-14
- [6] [학술지(정기간행물)] 박영민/작문 과목 교육과정의 개정 중점과 작문 교육의 방향/작문연구/2007/4/9~32/한국작문학회/
- [7] [보고서] 미래 사회 대비 국가 수준 교육과정 방향 탐색 ―국어/서영진/한국교육과정평가원/2013/~/연구보고 CRC 2013-19
- [8] [보고서] 교과 교육과정 개발 방향 설정 연구/이광우/한국교육과정평가원/2014/~/연구보고 CRC 2014-7
- [9] [보고서] 고등학교 국어 국가 공통 절대평가 기준 개발 연구/이돈희/한국교육개발원/1997/~/연구보고 CR 97-55-1
- [10] [보고서] 교과교육과정 개선 방향 탐색 ―국어, 수학, 영어, 사회, 과학교과를 중심으로/이미경/한국교육과정평가원/2014/~/연구보고 RRC 2014-6
- [11] [보고서] 제7차 국어과 교육과정 개발 연구/이인제/한국교육개발원 교육과정개정연구위원회/1997/~/연구보고 CR 97-23
- [12] [학술지(정기간행물)] 장은주/2009 국어과 교육과정 쓰기 영역 내용 성취기준의 적합성 조사 분석/청람어문교육/2012/(45)/145~168/청람어문교육학회/
- [13] [단행본] Solving 25 Problems in UNIT DESIGN/McTIighe, J/ASCD/2015/~///
- [14] [단행본] 백워드 단원 설계와 개발:기본 모듈1/Wiggins, G/교육과학사/2013/~///
- [15] [단행본] 백워드 단원 설계와 개발:기본 모듈2/Wiggins, G/교육과학사/2015/~///