중국인 고급 한국어 학습자와 한국어 모어 화자의 비동의 화행 양상 비교

Niu Lei · 권순희

Korea Business Review · Vol. 59, No. 2 · pp. 5-38 · 2024년 1월

초등학교 역사 교육용 텍스트의 서술 방식 연구 — 관계적 과정 유형으로서 ‘이다’ 구문의 의미 기능에 대한 비판적 분석을 중심으로

소지영 · 박진희 · 이해영 · 주세형

Korea Business Review · Vol. 59, No. 2 · pp. 39-69 · 2024년 1월

시간 표현의 초등 문법 교육 내용 선정 연구

안효원

Korea Business Review · Vol. 59, No. 2 · pp. 71-107 · 2024년 1월

중학생 동료 피드백의 수신과 발신이 글 수정에 미치는 영향 — 쓰기 효능감의 조절 효과를 중심으로

윤경훈 · 김혜연

Korea Business Review · Vol. 59, No. 2 · pp. 109-138 · 2024년 1월

문제 해결 과정에서 고급 한국어 학습자의 메타인지 읽기 전략 사용 양상 연구 — ‘인식’과 ‘사용’의 차이를 중심으로

이흠 · 가지혜 · 서혁

Korea Business Review · Vol. 59, No. 2 · pp. 139-173 · 2024년 1월

자산적 교육관 기반의 리토러시 교수·학습 활동 프로토타입 탐색

장성민 · 김예원 · 박성석 · 정민주 · 최영인 · 백정이 · 김동섭 · 음소현 · 민병곤

Korea Business Review · Vol. 59, No. 2 · pp. 175-204 · 2024년 1월

문해력 수업과 딜레마 — 교사들이 고백한 ‘문해력 수업 딜레마’ 사례를 중심으로

편지윤

Korea Business Review · Vol. 59, No. 2 · pp. 205-239 · 2024년 1월