A Study on the Analysis Element of Reading Instruction

Park, Tae-ho

공주교육대학교

Korea Business Review Vol. , No. 19, pp. 319-358 (2004)

PDF file is not available.

REFERENCES (49)

[1]
[1] [학술지(정기간행물)] /김 교사의 읽기 교수화법 분석//2003a//~// Google Scholar ›
[2]
[2] [학술지(정기간행물)] /초등학교 국어과 수업대화 분석 요소//2003b/40집(1호)/~// Google Scholar ›
[3]
[3] [학술지(정기간행물)] /교사용 지도서 국어 6-2//2000//~/대한교과서주식회사/ Google Scholar ›
[4]
[4] [학술지(정기간행물)] /교육과정해설서//2000//~/대한교과서주식회사/ Google Scholar ›
[5]
[5] [학술지(정기간행물)] /갑을 출판사//1988//~// Google Scholar ›
[6]
[6] [학술지(정기간행물)] /국어 이해론//1996//~/법인문화사/ Google Scholar ›
[7]
[7] [학술지(정기간행물)] /국어교육학 원론//1999//~/교학사/ Google Scholar ›
[8]
[8] [학술지(정기간행물)] /초등학교 읽기 교과서와 독서교육의 방향//2001//~/한국독서학회/ Google Scholar ›
[9]
[9] [학술지(정기간행물)] /초등국어과 교수학습의 개념과 해석 모형//2002//~/박이정/ Google Scholar ›
[10]
[10] [학술지(정기간행물)] /오 교사의 말하기듣기 수업 대화 목적 분석//2003/66/~/한국국어교육학회/ Google Scholar ›
[11]
[11] [학술지(정기간행물)] /좋은 국어 수업을 위한 수업 대화 전략과 수준//2004//~/한국교원대학교 어문교육연구소/ Google Scholar ›
[12]
[12] [학술지(정기간행물)] /김 교사의 교수화법 분석//2003//~// Google Scholar ›
[13]
[13] [학술지(정기간행물)] /김 교사의 읽기 교수화법 분석 : 수업대화 구조를 중심으로//2003/Vol. 6(No. 1)/~/한국교육과정평가원/ Google Scholar ›
[14]
[14] [학술지(정기간행물)] 변홍규/질문제시의 기법//1996//~/교육과학사/ Google Scholar ›
[15]
[15] [학술지(정기간행물)] /교사의 질문 특성 및 역할에 대한 비판적 이해//1999/제19집/~/건국대학교/ Google Scholar ›
[16]
[16] [학술지(정기간행물)] 원진숙/교사 화법 교육의 내용과 방법//2001//~/국어교육학회/ Google Scholar ›
[17]
[17] [학술지(정기간행물)] /교사의 교수 수행평가 영역 및 교수 요소 분석//1997//~// Google Scholar ›
[18]
[18] [학술지(정기간행물)] 이병석/교수 원리와 실제//1999//~/원미사/ Google Scholar ›
[19]
[19] [학술지(정기간행물)] 이석주/좋은 수업 전개를 위한 교과서 내용 분석 재구성 활용 사례//2000/(제34호)/~// Google Scholar ›
[20]
[20] [학술지(정기간행물)] /아동문학교육:지식과 감성시대의 총체적 언어활동//2003//~/교육과학사/ Google Scholar ›
[21]
[21] [학술지(정기간행물)] 이재승/국어교육의 원리와 방법//1996//~/박이정/ Google Scholar ›
[22]
[22] [학술지(정기간행물)] /국어과 교육 내실화 방안 연구: 좋은 수업 사례에 대한 질적 접근, 학교 교육 내실화 방안 연구(Ⅱ)//2002//~/한국교육과정평가원/ Google Scholar ›
[23]
[23] [학술지(정기간행물)] /삶과 화법-행복한 삶을 위한 화법 탐구//2000//~/박이정/ Google Scholar ›
[24]
[24] [학술지(정기간행물)] /수업 중 교사학생의 대화 전략//1999//~// Google Scholar ›
[25]
[25] [학술지(정기간행물)] 조난심/학교교육 내실화 방안 연구(Ⅰ) -교육과정과 수업 운영을 중심으로//2001//~// Google Scholar ›
[26]
[26] [학술지(정기간행물)] /조벽 교수의 명강의, 노하오 & 노와이//2001//~/해냄/ Google Scholar ›
[27]
[27] [학술지(정기간행물)] /교과 교실 수업 연구의 학문 동향과 학술 연구 발전 방향 : 질적 연구를 중심으로//1998//~/교육인류학회/ Google Scholar ›
[28]
[28] [학술지(정기간행물)] /수업과 관찰과 분석//1999//~/원미사/ Google Scholar ›
[29]
[29] [학술지(정기간행물)] /수업 담화 분석을 통한 교사와 학생의 발화 특성에 관한 연구//2000//~// Google Scholar ›
[30]
[30] [학술지(정기간행물)] /구성주의 작문 교수학습론//2000//~/박이정/ Google Scholar ›
[31]
[31] [학술지(정기간행물)] 최현섭/과정 중심의 쓰기 워크숍//2003//~/역락/ Google Scholar ›
[32]
[32] [학술지(정기간행물)] /국어교육학개론//2001//~/삼지원/ Google Scholar ›
[33]
[33] [학술지(정기간행물)] 최현섭/국어교육학의 이론화 탐색//1995//~// Google Scholar ›
[34]
[34] [학술지(정기간행물)] /수업분석의 방법과 실제//2001//~/충청남도보령교육청/ Google Scholar ›
[35]
[35] [학술지(정기간행물)] 하영철/수업지도의 실제//2002//~/동현출판사/ Google Scholar ›
[36]
[36] [학술지(정기간행물)] 한국교육개발원 교육과정 개정 연구 위원회/제7차 국어과 교육과정 개발 연구//1997//~/한국 교육개발원/ Google Scholar ›
[37]
[37] [학술지(정기간행물)] /독서지도 방법//1996//~/교학사/ Google Scholar ›
[38]
[38] [학술지(정기간행물)] 한철우/(7차 국어과 교육과정을 위한)문학 중심 독서 지도//2001//~/대한교과서/ Google Scholar ›
[39]
[39] [학술지(정기간행물)] /좋은 수업의 조건//1996//~/교육과학사/ Google Scholar ›
[40]
[40] [학술지(정기간행물)] /Literacy and learning through talk: strategies for the primary classroom//2000//~/Open university press/ Google Scholar ›
[41]
[41] [학술지(정기간행물)] Fountas, I. C/Guiding readers and writers: grade 3-6//2000//~// Google Scholar ›
[42]
[42] [학술지(정기간행물)] /Scaffolding student learning: instructional approach and issues//1997//~/Brookline Books/ Google Scholar ›
[43]
[43] [학술지(정기간행물)] /A reading lesson observation for elementary school teachers, principal, and liiteracy supervisors//2000/vol. 53(no. 5)/~/IRA/ Google Scholar ›
[44]
[44] [학술지(정기간행물)] A/Synthesis of research on good teaching//1988//~// Google Scholar ›
[45]
[45] [학술지(정기간행물)] /Literature-based instruction: reshaping the curriculum//1998//~/Christopher-Gordon Publishers/ Google Scholar ›
[46]
[46] [학술지(정기간행물)] Robert, R. B/Teaching children to read and write: becoming and effective literacy teacher//2002//~/Allyn & Bacon/ Google Scholar ›
[47]
[47] [학술지(정기간행물)] /Classroom teaching strategies//1999//~/Prentice Hall Europe/ Google Scholar ›
[48]
[48] [학술지(정기간행물)] Tompkins, G. E/Literacy for the 21st century: a balanced approach//2001//~/Merrill Prentice Hall/ Google Scholar ›
[49]
[49] [학술지(정기간행물)] /읽기 수업 분석 요소박태호읽기 수업의 위기이다 읽기 수업을 관찰해 보면 읽기 교육 내용을 교사가 자의적으로 해석하여 학년 발달 수준에서 벗어나는 수업을 하거나 보편적 수업 이론을 가지고 읽기 수업을 설계하고 평가하기도 하며 수업 모형에 제시된 절차에 자신의 수업을 억지로 꿰맞추는 상황도 벌어진다 이러한 읽기 수업의 위기는 질 좋은 읽기 수업의 특성을 총체적으로 드러낼 수 있는 분석 기준의 부재에서 비롯된다 현장의 수업 담당 장학사와 교사가 함께 공유하고 소통할 수 있는 읽기 수업 관찰과 분석 틀을 개발해야 한다 이러한 틀에는 ‘읽기’와 ‘수업’ 관련 요인이 균형 있게 반영되어야 한다 이를 위해 전자에는 과정 중심의 읽기 이론을 후자에는 수업 이론을 각각의 학문적 기반으로 삼아 수업 분석의 범주와 요소를 개발하였다 그런 다음 읽기 수업의 흐름에 따라 앞에서 살펴본 수업 분석 요소들을 배치하였다 그 결과 읽기 수업의 특성에 맞는 읽기 수업 분석표를 개발할 수 있었고 이것을 통해서 바람직한 읽기 수업의 방향을 모색할 수 있게 되었다////~// Google Scholar ›

Publication History

Published 2004-01-01

Metrics

Cited by 7