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Functional Text Analysis in Korean Language Education －With Focusing on Transitivity－
Park Jong Hoon
부산교육대학교
Korea Business Review 33No. pp.427-448 (2008)
Abstract
I discussed why we need to analyze text with a view of systemic functional linguistics for Korean language education. For this purpose, I presented the basic view of systemic functional linguistics and discussed transitivity as linguistic realization of ideational meaning. Transitivity is composed of participant, circumstance and verb. As the processes of transitivity in Korean language, there are behavioral, mental, existential, attributive processes. In the analysis on sample text, mental and behavioral processes were mainly selected, which suggests the typical feature of persuasive text. The analysis also suggested that we should utilize more behavioral process than mental for accenting subject's actional trait. I asserted that we need to teach students so that they can use language considering the function of transitivity in specific context
Keywords
국어교육텍스트 분석체계 기능 언어학관념적 의미동성심리 과정행위 과정설득 텍스트
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