문학교육과 윤리의 관계에 대한 예비교사들의 인식 연구: <은교>에 대한 예비교사들의 반응을 중심으로

우신영

인천대학교

Korea Business Review Vol. 50, No. 4, pp. 333-368 (2015)

DOI: 10.20880/kler.2015.50.4.333

PDF 파일이 없습니다.

REFERENCES (26)

[1]
[1] [학술지(정기간행물)] 고재천/효과적인 초등교사의 특성에 대한 예비초등교사들의 인식과교육신념과의 관계/초등교육학연구/2011/18(1)/1~22/초등교육학회/ Google Scholar ›
[2]
[2] [학술지(정기간행물)] 김경범/문학의 한 목적으로서 쾌락을 추구하기 위한 변론―스페인 중세 텍스트를 중심으로/인문논총/2002/47/1~28/서울대학교 인문학연구원/ Google Scholar ›
[3]
[3] [학술지(정기간행물)] 김귀식/문학교사의 정체성―나의 문학교사상/문학교육학/1999/4/305~319/한국문학교육학회/ Google Scholar ›
[4]
[4] [학술지(정기간행물)] 김상욱/초등학교 아동문학 제재의 위계화 연구/국어교육학연구/2001/12(1)/151~178/국어교육학회/ Google Scholar ›
[5]
[5] [학술지(정기간행물)] 나귀수/초등학교 예비교사들의 수학 수업 관점에 대한 연구 - 예비교사들의 수업 논평 비교를 중심으로 -/학교수학/2008/10(2)/279~296/대한수학교육학회/ Google Scholar ›
[6]
[6] [학술지(정기간행물)] 성경희/사회과 교과 성격에 대한 예비교사 인식 조사 연구/시민교육연구/2012/44(4)/117~152/한국사회과교육학회/ Google Scholar ›
[7]
[7] [학술지(정기간행물)] 우신영/가치탐구활동으로서의 소설교육/새국어교육/2010/22(86)/229~256/한국국어교육학회/ Google Scholar ›
[8]
[8] [학술지(정기간행물)] 우한용/문학교사의 양성과 재교육/문학교육학/1999/4/279~303/한국문학교육학회/ Google Scholar ›
[9]
[9] [학술지(정기간행물)] 우한용/문학교육과 도덕성 발달의 의미망/문학교육학/2004/1(14)/11~40/한국문학교육학회/ Google Scholar ›
[10]
[10] [학술지(정기간행물)] 우한용/소설의 담론구조와 윤리의 교육적 상관성에 대한 고찰 -염상섭의 <삼대>를 대상으로-/국어교육연구/2012/35(29)/359~388/국어교육연구소/http://dx.doi.org/ Google Scholar ›
[11]
[11] [학술지(정기간행물)] 이관희/다문화 국어교육에 대한예비 초등 교사들의 인식 양상 연구/한국초등국어교육/2010/3(44)/33~73/한국초등국어교육학회/ Google Scholar ›
[12]
[12] [학술지(정기간행물)] 이대규/문학 교사의 역할/문학교육학/1999/4/221~277/한국문학교육학회/ Google Scholar ›
[13]
[13] [단행본] 사회과학의 메타분석방법론/이지훈/충북대학교 출판부/1993/~/// Google Scholar ›
[14]
[14] [단행본] 문학교육의 사회학을 위하여/정재찬/역락/2003/~/// Google Scholar ›
[15]
[15] [학술지(정기간행물)] 정재찬/소통과 통합을 위한 문학교육/국어교육/2014/(145)/193~213/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[16]
[16] [학술지(정기간행물)] 정재찬/문학교육과 도덕적 상상력/문학교육학/2004/4(14)/41~78/한국문학교육학회/ Google Scholar ›
[17]
[17] [학위논문] 정진석/윤리적 가치 중심의 소설 읽기 연구/박사/서울대학교 대학원/국어교육과 국어교육전공/2013 Google Scholar ›
[18]
[18] [학술지(정기간행물)] 최지현/문학교사는 존재하는가 -문학교사에 대한 문학교육학 교수, 예비교사, 그리고 국어교사의 이해/문학교육학/2006/4(21)/41~76/한국문학교육학회/ Google Scholar ›
[19]
[19] [학술지(정기간행물)] 최정웅/뒤르켐의 기능주의 교육이론/교육연구논집/1998/6/27~48/대구효성가톨릭대학교 교육연구소/ Google Scholar ›
[20]
[20] [단행본] 가치는 어디로 가는가?: 유네스코, 21세기의 대화; 세계의 지성 49인에게 묻다/Bindé J./문학과지성사/2008/~/// Google Scholar ›
[21]
[21] [단행본] Handbook of research on teaching/Clark, C. M./MacMillan/1986/~///Teacher's thought process Google Scholar ›
[22]
[22] [학술지(정기간행물)] Ernest, P./The knowledge, beliefs and attitudes of the mathematic teacher: A model/Journal of Education for Teaching/1989/15(1)/~// Google Scholar ›
[23]
[23] [단행본] The philosophy of mathematics education/Ernest, P./The Falmer Press/1991/~/// Google Scholar ›
[24]
[24] [단행본] Little big minds : Sharing philosophy with kids/McCarty, M./Penguin/2006/~/// Google Scholar ›
[25]
[25] [단행본] Love's knowledge/Nussbaum, M. C./Oxford University Press/1990/~/// Google Scholar ›
[26]
[26] [단행본] 시적 정의: 문학적 상상력과 공적인 삶/Nussbaum, M. C./궁리/2013/~/// Google Scholar ›

Publication History

발행일 2015-01-01

Metrics

인용수 6