토론 참여 방식과 활동 인식이 글쓰기에 미치는 영향 -대학생 참여자를 중심으로

김혜연

동국대학교

Korea Business Review Vol. 52, No. 3, pp. 69-95 (2017)

DOI: 10.20880/kler.2017.52.3.69

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발행일 2017-01-01

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