초등학교 역사 교육용 텍스트의 서술 방식 연구 — 관계적 과정 유형으로서 ‘이다’ 구문의 의미 기능에 대한 비판적 분석을 중심으로

소지영, 박진희, 이해영, 주세형

서울대학교, 한국교육과정평가원, 공주교육대학교, 서강대학교

Korea Business Review Vol. 59, No. 2, pp. 39-69 (2024)

DOI: 10.20880/kler.2024.59.2.39

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발행일 2024-01-01

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