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말하기 교육의 내용으로서 ‘배려적 사고’의 개념 탐구
서현석
한국교원대학교
Korea Business Review 28호 393-422 (2007)
초록
말하기 교육의 내용으로서 ‘배려적 사고’의 개념 탐구서현석‘배려적 사고’는 어떤 대상에 대해 초점을 맞추고 그에 대해 깊게 생각하며, 어떤 방식으로 무엇을 표현할 것인가에 관한 판단으로, ‘말하기의 과정’에서 매우 중요한 역할을 한다. 즉, 주체의 의도적 정신작용인 ‘배려적 사고’는 (1) 중요하다고 생각하는 것에 관심을 기울이는 것이며, (2) 판단으로서의 감정이며, (3) 관심 있는 것을 돌보고 보존하며 복합적 상황에 창의적으로 판단하는 행위이며, (4) 바람직한 것이 무엇인지를 탐구하는 것이며, (5) 감정을 이입하는 사고로서 말하기 능력을 이루는 중요한 요소이다. 이러한 ‘배려적 사고’는 인간 의사소통의 상호 주관적 특성을 반영하며, ‘국어적 사고력’을 보완하고 우리의 고유한 말하기 방식을 강조할 수 있다 점에서 말하기 교육의 내용으로서 의미를 갖는다.이 연구에서는 ‘국어적 사고력’을 보완해 줄 중요한 구성 요소로 ‘배려적 사고’를 설정함으로써 좀 더 의미 있고 균형 잡힌 말하기 교육의 모습을 갖출 수 있음을 논의하였다. 이 연구는 단순한 태도의 차원이 아니라 하나의 고등 사고력으로서 ‘배려적 사고’의 개념을 고찰하고 말하기 교육과의 관련성을 탐구하였다는데 의의가 있다.
키워드
배려적 사고판단말하기 능력국어적 사고력말하기 교육의 내용
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