.jpeg)
고도 전문화 시대의 언어 인식과 교육적 대응
민병곤
서울대학교
Korea Business Review 46호 77-109 (2013)
초록
이 논문은 고도로 전문화된 현대 사회에서 담화의 전문화에 따른 언어 문제와 언어 인식에 대하여 논의하고 그 교육적 대응 방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 필자는 고도 전문화 시대에 제기되는 언어 문제의 성격을 고찰하고(2장), 이러한 문제를 해결하는 데 요구되는 언어 인식의 두 측면을 살펴본 후(3, 4장), 언어 인식 제고를 위한 국어 교육의 과제를 제안하는(5장) 방식으로 논의를 전개하였다. 필자는 지식 정보화 사회의 도래가 전문화된 담화를 양산하게 만들고 이로 인하여 생겨나는 지식의 불평등과 의사소통의 위기가 고도 전문화 사회 언어 문제의 본질이라고 규정한다. 그리고 언어 인식의 문제를 기능적 언어 인식과 비판적 언어 인식의 두 측면에서 논의하였다. 전자는 전문가 집단 내에서 개인의 직무 수행과 관련한 언어 인식의 문제이고, 후자는 전문가 집단과 비전문가 집단 간의 의사소통 문제를 해결하기 위한 언어 인식의 문제이다. 이 문제를 논의하기 위하여 필자는 ‘한국 표준 직업 분류’를 바탕으로 전문 분야를 ‘관리자, 과학·정보통신·공학 전문가 및 기술직, 보건·사회복지 및 종교 관련직, 교육 전문가 및 관련직, 법률 및 행정 전문직, 경영·금융 전문가 및 관련직, 문화·예술·스포츠 전문가 및 관련직’의 일곱으로 나누고 각 직군에서 요구되는 언어 인식의 문제를 기술하고 전문가 집단과 비전문가 집단 간의 의사소통을 위한 비판적 언어 인식의 필요성을 제기하였다. 마지막으로, 고도 전문화 시대 언어 인식 문제에 대응하기 위한 국어 교육의 과제 네 가지를 제기하였다. 첫째, 언어 기술의 이론적 기반을 기능주의적 접근으로 확장하는 문제, 둘째, 문법 또는 국어 지식의 내용을 언어 기능 영역의 기반으로 활용할 수 있도록 재구성할 것, 셋째, 전문적 담화에 대한 사회적 소통을 활성할 수 있는 전문가를 양성하여 전문 분야 담화를 재구성하게 할 것. 넷째, 담화 분석 및 언어 인식에 대한 비판적 접근을 확대할 것.
키워드
고도 전문화 시대언어 인식특수 목적 담화국어 교육
참고문헌
- [1] [단행본] 한국텍스트과학의 제과제/고영근/역락/2001/~///
- [2] [인터넷자원] 국립국어원 홈페이지 알림 마당/http://www.korean.go.kr/09_new/notice/notice_view.jsp////
- [3] [단행본] 법적 논증의 기초/김성룡/경북대학교 출판부/2006/~///
- [4] [학술지(정기간행물)] 김은성/비판적 언어 인식에 대한 연구/국어교육학연구/2005/15/323~355//
- [5] [단행본] 리더와 말 말 말/이주행/역락출판사/2006/~///
- [6] [단행본] 교과의 생태와 교과의 진화: 교과의 개념에 대한 패러다임 변화와 국어 교과의 진화 조건, In 교과는 진화하는가/박인기/지식과교양/2011/~///
- [7] [인터넷자원] 직업교육훈련과정 개발을 위한 직무분석 지침서/http://www.krivet.re.kr//이용순///2002
- [8] [단행본] 수학적 의사소통/이종희/교문사/2003/~///
- [9] [단행본] 교사화법의 이론과 실제/이주행/역락/2003/~///
- [10] [단행본] 수업을 살리는 교사화법/이창덕/즐거운학교/2010/~///
- [11] [학술지(정기간행물)] 이현주/학술 전문용어 정비 및 표준화의 특징 및 과제/한국어 의미학/2011/35/245~283/한국어의미학회/
- [12] [단행본] 교사화법 교육/임칠성/집문당/2004/~///
- [13] [인터넷자원] 한국표준직업분류, 통계청 한국 표준 직업 분류/http://kostat.go.kr//통계청///2007
- [14] [단행본] 의료커뮤니케이션/한국의과대학/학지사/2012/~///
- [15] [단행본] New foundations for a science of text and siscourse : cognition, communication, and the freedom of access to knowledge and society/Beaugrande, R. de/Ablex Pub. Corp/1997/~///
- [16] [단행본] 교실의사소통-효과적인 교실상호작용을 위한 소통 방법/Cooper, P. J./교육과학사/2010/~///
- [17] [보고서] Language Awareness. Report to the National Congress on Languages in Education/Donmall, B./CILTR/1985/~/
- [18] [단행본] 언어와 권력/Fairclough, N./도서출판 경진/2011/~///
- [19] [단행본] Story as Vehicle : Teaching English to Young Children/Garvie, E./Multicultural Matters, Ltd/1990/~///
- [20] [단행본] 현대 사회학/Giddens, A./을유문화사/2012/~///
- [21] [학술지(정기간행물)] Hünerberg, R./Language awareness as a challenge for business/Language Awareness/2012/21(1-2)/215~234//
- [22] [단행본] Language Awareness in the Classroom/James, C./Longman/1992/~///
- [23] [단행본] 비판적 사고와 과학적 글쓰기/Moriarty, M./연세대학교 출판부/2008/~///
- [24] [단행본] Handbook of Instructional Communication: Rhetorical and Relational Perspectives/Mottet, T. P./Pearson Education/2006/~///
- [25] [단행본] What do we mean by knowledge about language?, In Knowledge about Language and the Curriculum: The LINC Reader/Richmond, J./Hodder and Stoughton/1990/~///
- [26] [학술지(정기간행물)] Stainton, C./Language awareness : Genre awareness A focused review of the literature/Language Awareness/1992/1(2)/109~121//
- [27] [단행본] Language awareness and knowledge about language: a history overview, In Encyclopedia of Language and Education/Van Essen, A./Springer Science+Business Media, LLC/2010/~///
- [28] [단행본] Interaction in the language curriculum/Van Lier, L./Longman/1996/~///
- [29] [단행본] 과학 교실에서 언어와 문식력/Wellington, J./교육과학사/2010/~///
- [30] [학술지(정기간행물)] Weninger, C./(Critical) Language awareness in business communication/English for Specific Purposes/2012/32/59~71//