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논증 기반 타당도 접근에 기반한 수능 작문 평가의 개선 방향 탐색
장성민
서울대학교
Korea Business Review 53권 2호 227-257 (2018)
초록
이 연구는 국내의 수능 작문 평가 개선을 위해 논증 기반 타당도 접근의관점에서 작문 평가를 둘러싼 담론의 해석적 논증을 점검하고, 타당도를 갖춘 대안적 관점을 제안하는 데 목적이 있다. 논증 기반 타당도 접근은 검사점수의 해석과 사용에 내포된 광범위한 문제에 관심을 가지고, 이에 수반되는 가정과 증거에 주목하며, 대안적 관점의 가능성에 대한 고려를 포함한다는 장점이 있다. 이 연구는 ‘채점, 일반화, 외삽, 결정’의 네 범주에서 수능 작문 평가에 대한 해석적 논증을 구성하였으며, 이를 바탕으로 ⑴ 기능 측정에편중된 평가 개선, ⑵ 쓰기 과정 중심의 인위적 분절 개선, ⑶ 학습 목적 글쓰기 상황 중심의 재구조화, ⑷ 전이 가능한 능력의 측정 등의 개선 방향을 탐색하였다.
키워드
대학수학능력시험논증 기반 타당도 접근해석적 논증학습 목적 글쓰기장르 지식쓰기 윤리메타 국어 활동국어 교육작문 교육
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