Korea Business Review

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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

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Study of the Direction of CSAT Writing Assessment Based on the Argument-based Approach to Validation

SUNGMIN CHANG

서울대학교

Korea Business Review 53Vol. 2No. pp.227-257 (2018)

DOI: 10.20880/kler.2018.53.2.227

Abstract

The purpose of this study is to construct interpretative arguments of the CSAT Writing Assessment based on the argument-based approach to validation and to suggest alternative approaches with validity. The adoption of the argument-based approach to validation has several positive effects, such as focusing attention on a broad array of issues inherent in the interpretations and uses of test scores, emphasizing the role of supporting assumptions and evidence, and allowing for the possibility of alternatives. This study constructed interpretative arguments in the category of “scoring, generalization, extrapolation, decision” and suggested ⒜ revising biases of measuring functions, ⒝ modifying artificial segments of writing processes, ⒞ reconstruction centered on writing-to-learn contexts, and ⒟ measuring of transferable capabilities based on those inferences.

Keywords

대학수학능력시험논증 기반 타당도 접근해석적 논증학습 목적 글쓰기장르 지식쓰기 윤리메타 국어 활동국어 교육작문 교육

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