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참고문헌

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2. [2] [학술지(정기간행물)] 엄훈/수업 비평 수업의 사례 분석 -예비교사들의 국어 수업 비평 텍스트를 중심으로-/한국초등국어교육/2012/(50)/359~386/한국초등국어교육학회/
3. [3] [학술지(정기간행물)] 이은미/학습자의 삶을 반영하는 자전적 쓰기 교육의 방향 연구/리터러시 연구/2016/(16)/167~189/한국 리터러시 학회/
4. [4] [학술지(정기간행물)] 조덕주/자서전을 활용한 교사의 교육과정 관점과 수업 행위 분석/교육인류학연구/2013/16(2)/1~46/한국교육인류학회/
5. [5] [학위논문] 최연주/예비교사교육에서의 자서전적 방법 적용 연구/박사/건국대학교 대학원/교육학/2011
6. [6] [학술지(정기간행물)] 최인자/정체성 구성 활동으로서의 자전적 서사 쓰기/현대소설연구/1999/11/329~346/현대소설학회/
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8. [8] [학술지(정기간행물)] 최인자/국어교육 현장연구 방법으로서의 내러티브적 접근법 고찰/우리말교육현장연구/2007/1(1)/59~86/우리말교육현장학회/
9. [9] [학술지(정기간행물)] 최지현/문학교사는 존재하는가 -문학교사에 대한 문학교육학 교수, 예비교사, 그리고 국어교사의 이해/문학교육학/2006/(21)/41~76/한국문학교육학회/
10. [10] [학술지(정기간행물)] 한혜정/자아성찰과 교수방법으로서의 ‘자서전적 방법’(Autobiographical Method)/교육과정연구/2005/23(2)/117~132/한국교육과정학회/
11. [11] [단행본] 교육과정이론이란 무엇인가/Pinar, F./문음사/2005/~///
12. [12] [단행본] 윌리엄 파이너와 교육과정 이론/Pinar, F./아카데미프레스/2013/~///