국어 교과서 삽화에 나타난 성별 표현 분석

우신영

인천대학교

Korea Business Review 52권 5호 173-201 (2017)

DOI: 10.20880/kler.2017.52.5.173

초록

본 연구는 성별의 관점에서 읽기를 분석하는 것으로, 국어 교과서 삽화에 나타난 성별 표현을 분석하였다. 국어 교과서에 사용된 삽화가 성별을 어떻게 재현하고 있는지를 체계적으로 분석하여, 교과서 삽화에 나타난 성별 편향의 양상을 밝히고 보다 균형 잡힌 성별 표현을 위한 시사점을 제시한다.

키워드

Literature textbooksTextbook illustrationsGender framingGender educationGender sensitivity

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