초록

키워드

참고문헌

1. [1] [기타자료] 교육부/과학과 교육과정(교육부 고시 제2015 - 74호 [별책 9])/교육부/2015/~//
2. [2] [기타자료] 교육부/사회과 교육과정(교육부 고시 제2015 - 74호 [별책 7])/교육부/2015/~//
3. [3] [단행본] 고등학교 통합사회/구정화/천재교육/2018/~///
4. [4] [단행본] 중학교 사회①/구정화/천재교육/2020/~///
5. [5] [학술지(정기간행물)] 김병희/교육방법적 원리로서의 설명/교육철학/1998/16/21~33//
6. [6] [학술지(정기간행물)] 김수진/국어과 교육과정에서의 ‘설명’ 개념과 양상 분석을 통한 설명 교육의 방향 고찰/학습자중심교과교육연구/2015/15(11)/673~693/학습자중심교과교육학회/
7. [7] [학술지(정기간행물)] 김종윤/역사 및 물리 교사의 텍스트 읽기 양상 비교를 통한 학문 문식성 개념의 교육적 적용 방안 탐색/교육과정평가연구/2018/21(4)/43~72/한국교육과정평가원/10.22799/jce.2018.21.4.003
8. [8] [학술지(정기간행물)] 김찬미/중학교 사회 교과서 내의 학습 제재 설명 비교 연구 - 법 영역과 사회‧문화 영역의 비교 -/법교육연구/2012/7(1)/57~80/한국법교육학회/10.29175/klrea.7.1.201206.57
9. [9] [학술지(정기간행물)] 김창원/국어과 교육과정 발전을 위한 논제:개념과 목표 - 2015 교육과정 개정의 점검을 바탕으로 -/국어교육/2016/(152)/315~342/한국어교육학회/
10. [10] [학술지(정기간행물)] 김창원/기로에 선 국어교육: ‘국어’ 교과는 어떤 선택을 해야 하는가?/국어교육연구/2019/(70)/69~104/국어교육학회(since1969)/10.17247/jklle.2019..70.69
11. [11] [학술지(정기간행물)] 김혜정/문식성 발달 이론과 국어과 교육 내용으로서 문식성에 대한 검토/국어교육연구/2015/(36)/463~493/국어교육연구소/10.17313/jkorle.2015..36.463
12. [12] [학술지(정기간행물)] 남가영/초등학교 문법 문식성 연구의 과제와 방향/한국초등국어교육/2011/(46)/99~132/한국초등국어교육학회/10.22818/jeke.2011..46.99
13. [13] [단행본] 중학교 과학 1/노태희/천재교과서/2018/~///
14. [14] [학술지(정기간행물)] 백성혜/원소와 원자 개념에 대한 과학 교과서 진술의 문제점분석 : 과학 개념의 역사적 변천을 중심으로/청람과학교육연구논총/2001/11(1)/66~78//
15. [15] [학술지(정기간행물)] 백성혜/과학 교과서에 기압과 대기압에 대한 설명 방식의 차이점 분석/한국과학교육학회지/2002/22(2)/240~251/한국과학교육학회/
16. [16] [학위논문] 소지영/학문 문식성 신장을 위한 기능적 메타언어 관점의 문법 교육 연구/박사/서울대학교//2020
17. [17] [학술지(정기간행물)] 소지영/중등 사회 교과서에서의 정의문 기능 연구 - 국어과 설명하기 성취기준의 언어적 교육 내용 탐색을 위하여 ⑵/한국어문교육/2021/(36)/49~77/한국어문교육연구소/10.24008/klle.2021..36.002
18. [18] [학술지(정기간행물)] 소지영/과학 교과서의 ‘문법적 은유’를 중심으로 본 국어과의 도구 교과적 본질 탐색/국어교육연구/2017/(39)/119~158/국어교육연구소/10.17313/jkorle.2017..39.119
19. [19] [학술지(정기간행물)] 소지영/초등학교 중학교 역사 교과서의 언어적 특성 연구-국어과의 도구 교과적 본질을 중심으로-/한국초등국어교육/2018/(65)/77~108/한국초등국어교육학회/10.22818/jeke.2018..65.77
20. [20] [학술지(정기간행물)] 소지영/중등 과학 교과서에서의 정의문 기능 연구 - 국어과 설명하기 성취기준의 언어적 교육 내용 탐색을 위하여 -/국어교육/2021/(172)/43~75/한국어교육학회/http://dx.doi.org/10.29401/KLE.172.2
21. [21] [단행본] 고등학교 통합과학/신영준/천재교육/2018/~///
22. [22] [학술지(정기간행물)] 신지현/교과 문식성을 통한 국어과와 타 교과의 관계/한국초등국어교육/2006/(31)/~/한국초등국어교육학회/
23. [23] [학술지(정기간행물)] 안혜영/구심력과 원심력에 대한 지구과학II 교과서 분석/과학과 과학교육 논문지/2016/41(1)/59~67//
24. [24] [학술지(정기간행물)] 이간용/초등 지리영역의 지리 개념 및 설명의 문제점과 대안 고찰: 2015 교육과정 사회교과서 「원고본」을 사례로/사회과교육/2019/58(3)/75~94/한국사회과교육연구학회/https://doi.org/10.37561/sse.2019.09.58.3.75
25. [25] [학술지(정기간행물)] 이해영/학문 문식성(disciplinary literacy) 관점으로 본 역사와 물리 교과서의 비교 분석/새국어교육/2021/(127)/363~398/한국국어교육학회/10.15734/koed..127.202106.363
26. [26] [학술지(정기간행물)] 제민경/문식성 발달, 언어 발달, 문법교육/한국초등국어교육/2021/(72)/229~256/한국초등국어교육학회/
27. [27] [학술지(정기간행물)] 주세형/국어교육의 새로운 내용론 - 학습의 본질 구현을 위한 초학문 융합 패러다임 설계 -/국어교육/2021/(174)/73~125/한국어교육학회/10.29401/KLE.174.3
28. [28] [학술지(정기간행물)] 최인자/문식성 교육의 사회·문화적 접근/국어교육연구/2001/8/191~220//