의미연결망을 활용한 중등 학생 필자의 쓰기 특성 분석

권태현

Korea Business Review · Vol. 57, No. 3 · pp. 5-48 · 2022년 1월

읽기역량 계발을 위한 초등학교 읽기교육내용 구성 탐색

박수자

Korea Business Review · Vol. 57, No. 3 · pp. 49-75 · 2022년 1월

김종삼 작품의 문학 제재로서의 활용 방식에 대한 비판적 고찰 — 고등학교 『문학』 교과서를 중심으로

송현지

Korea Business Review · Vol. 57, No. 3 · pp. 77-111 · 2022년 1월

이독성의 텍스트 질적 요인 평가 기준 개발 연구 — 정보 텍스트를 중심으로

이현주

Korea Business Review · Vol. 57, No. 3 · pp. 113-137 · 2022년 1월

김소월의 설화 관련 시를 통해 본 인문학으로서의 문학교육 탐색 — 〈산유화〉, 〈초혼〉, 〈접동새〉를 중심으로

정소연 · 박지원 · 황예진 · 이한나

Korea Business Review · Vol. 57, No. 3 · pp. 139-176 · 2022년 1월

시교육에서 성찰적 태도에 관한 고찰 — 고백의 담론적 효과에 주목하여

진가연

Korea Business Review · Vol. 57, No. 3 · pp. 177-206 · 2022년 1월

국어교과의 자유교육적 성격 고찰

천경록

Korea Business Review · Vol. 57, No. 3 · pp. 207-234 · 2022년 1월

텍스트의 공정성 판단 기준에 관한 문법 교육적 탐색 — 『언어와 매체』 교과서를 중심으로

최선희 · 김정은

Korea Business Review · Vol. 57, No. 3 · pp. 235-271 · 2022년 1월

초등 국어 교과서에서 ‘낱말’의 쓰임과 문제점

홍정현

Korea Business Review · Vol. 57, No. 3 · pp. 273-294 · 2022년 1월