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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

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Problems and Improvement of the System for Korean Language Teacher Candidates’ Tests

Lee, Sangil

가톨릭관동대학교

Korea Business Review 52Vol. 4No. pp.77-104 (2017)

DOI: 10.20880/kler.2017.52.4.77

Abstract

This paper aims to analyze the system for Korean Language Teacher Candidates’ Tests, and propose improvement methods. As a fundamental reform plan, we propose establishing a teacher demand plan from a long-term perspective, publicizing it in a socially informed manner and reforming the teacher-training institute entirely. However, these reforms should not only ensure economic efficiency, but also be “educational” reforms that produce practical and academic growth of Korean language education. Short-term improvement suggests methods regarding problems concerning the current middle-school Korean language recruitment test system. They are as follows. First, the weighting of each sample point needs to be adjusted. The proportion of the second test should be increased by adopting pass-through. Second, all members in the specialization field needs to be secured for stable entry. Third, the entry type of the current employment test is unsuitable for the item type that selects the Korean language teacher. Therefore, it should be abolished or replaced with another item type. Fourth, for some items with a high score, students should be allowed to score by the foremost scorer in question.

Keywords

중등 국어교사 임용 체제교사 수급교사양성기관의 개혁단계통과식 선발 방식출제위원기입형전공 채점자

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