.jpeg)
판별함수를 활용한 화법능력의 평가에 관한 연구-자기소개대화를 매개로
유동엽
공주교육대학교
Korea Business Review 25호 315-340 (2006)
초록
이 연구는 학생의 화법수행에 나타나는 중요한 지표를 양화한 판별함수를 활용하여 화법능력을 대규모로 직접평가하는 방법을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 대학생 111명의 자기소개대화를 분석하여 피조사자의 화법능력을 가장 잘 판별해 주는 판별함수를 도출하였다. 이 연구에서 도출한 화법능력 판별함수의 정준상관계수는 .652이었고, 통계적으로 유의미하였다(p=.002). 그리고 높은 분류정확률을 가진 것으로 검증되었다. 이 연구를 통해 다음과 같은 결론에 도달하였다. 첫째, 화법능력 판별함수는 학생들의 화법능력을 대규모로 직접평가하는 평가도구로 활용될 수 있다. 이 연구에서 제시한 것과 같은 방법으로 갈래별·연령별·상황별 화법능력 판별함수를 도출하면, 화법수행에서 보이는 몇 가지 주요 지표를 측정하는 것만으로도 많은 수의 학생들을 신뢰롭고 타당하게 직접평가할 수 있다. 둘째, 화법능력 판별함수가 타당하게 도출되기 위해서는 대화갈래별 갈래관습에 관한 연구가 이루어져야 한다. 셋째, 화법능력의 본질과 구조에 관한 과학적인 규명이 계속되어야 한다. 이 연구에서는 화법능력 중에서도 형식보다는 내용이, 긍정적인 내용보다는 부정적인 내용이, 정확성보다는 유창성이 상대에게 미치는 영향력이 더 크다는 것을 부분적으로나마 증명하였다. 갈래별·연령별·상황별 화법능력 판별함수를 도출하는 후속 연구가 이어지길 기대한다.
키워드
국어교육화법교육화법능력평가자기소개대화판별함수
참고문헌
- [1] [학술지(정기간행물)] 김경언/포트폴리오 평가를 통한 말하기능력 신장방안 연구//2003//~//
- [2] [학술지(정기간행물)] 김영석/사회조사방법론//1999//~/나남출판/
- [3] [학술지(정기간행물)] 김정호 외/제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발연구: 초등학교 1, 2학년//1999//~/한국교육과정평가원/
- [4] [학술지(정기간행물)] /“듣기교육의 평가방안”//1994//~//
- [5] [학술지(정기간행물)] 류성기/국어 말하기교육의 효율적인 평가방안//1996/(9)/~/한글학회/
- [6] [학술지(정기간행물)] 민병곤/고등학교 국어과 말하기평가 연구//1996//~//
- [7] [학술지(정기간행물)] 박영목 외/교육의 본질 추구를 위한 국어교육 평가체제 연구Ⅱ 국어과 평가체제 모형개발 및 도구예시 한국교육개발원//1991//~//
- [8] [학술지(정기간행물)] 박혜상/국어 듣기평가에 관한 연구: 문제제시방식이 평가에 미치는 영향을 중심으로//1998//~//
- [9] [학술지(정기간행물)] 백순근 외/중·고등학교 학생들의 국어 기초학력평가 연구//2000//~/한국교육과정평가원/
- [10] [학술지(정기간행물)] 손영애·이인제/교육의 본질 추구를 위한 국어교육 평가체제 연구Ⅲ 예시평가도구 개발 및 현장적용 한국교육개발원//1992//~//
- [11] [학술지(정기간행물)] 오택섭/사회과학 데이터 분석법//1994//~/나남출판/
- [12] [학술지(정기간행물)] 원진숙/말하기-듣기영역의 평가: 초등학교를 중심으로//1997//~/서울대학교 국어교육연구소/
- [13] [학술지(정기간행물)] 윤희원/국어과 학업성취도의 기술적 평가방법//1997//~/책과사람들/
- [14] [학술지(정기간행물)] 이성종/상호평가가 말하기능력에 미치는 영향//2000//~//
- [15] [학술지(정기간행물)] 이은희/대화, 연설, 토의 평가//2004//~/박이정/
- [16] [학술지(정기간행물)] 이창덕/대화의 메타분석을 활용한 말하기평가방법 탐색//1999//~/서울대 국어교육연구소/
- [17] [학술지(정기간행물)] 이창덕/토론교육 평가 연구//2004//~/박이정/
- [18] [학술지(정기간행물)] 인정신/대화분석을 통한 자기소개대화 지도 연구//2000//~//
- [19] [학술지(정기간행물)] 임천택/말하기평가도구 작성을 위한 기초논의//2001//~/박이정/
- [20] [학술지(정기간행물)] 임칠성/듣기영역 평가의 방향과 실제 연구//1999//~/서울대 국어교육연구소/
- [21] [학술지(정기간행물)] 장일범/초등학교 국어과 말하기 수행평가 연구 : 제7차 교육과정의 1, 2학년 말하기 수행평가 도구개발//1999//~//
- [22] [학술지(정기간행물)] 전진원/말하기능력 측정방안//2001/33/~/국어교육학회/
- [23] [학술지(정기간행물)] 정상섭/듣기, 말하기 활동철평가에 관한 연구//2001//~//
- [24] [학술지(정기간행물)] 최은경/중학교 국어과 말하기영역 수행평가 방안 연구//2001//~//
- [25] [학술지(정기간행물)] 허경철 외/국가공통 절대평가기준 교과별 모형개발 연구//1997//~/한국교육개발원/
- [26] [학술지(정기간행물)] Bachman/Fundamental Considerations in Language Testing//1990//~/Oxford University Press/
- [27] [학술지(정기간행물)] ED 335-715/“Assessing Speaking/Listening Competencies through Experi- mental Activities” A Paper Presented to the Annual Convention of the SCA//1991//~//
- [28] [학술지(정기간행물)] Morreale, S/Large Scale Assessment of Oral Communi- cation: K-12 and Higher Education(2nd)//1996//~//
- [29] [학술지(정기간행물)] Myer, M/Standard Exemplar Series: Assessing Student Performance Grades 9-12//1997//~//