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유아의 화행 수행 능력 발달에 관한 연구
김정선 장경희
한양대학교 한양대학교
Korea Business Review 30호 173-194 (2007)
초록
유아의 화행 수행 능력 발달에 관한 연구김정선장경희이 연구의 목적은 의사소통 의도가 언어로 표현되는 시기인 12개월부터 35개월까지의 아동을 대상으로 하여 화행 수행 능력 발달 단계를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 상호작용 능력의 형성과 발달, 화행 수행 능력의 발달을 각각 혼잣말, 요구화행, 응대화행, 화행별 유형에 대한 빈도 조사를 실시하였다. 연구 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 혼잣말은 12~17개월 가장 고빈도로 나타나다가 점차 감소하였고, 요구 화행과 응대 화행은 점차 비슷한 비율로 나타났다. 둘째, 요구 화행에 나타난 단계별 주된 화행을 보면, 12~17개월에는 부르기, 진술이 많이 나타나고, 18~23개월에는 진술, 명령이, 24~29개월에는 진술이 현저히 높은 빈도로 나타났다. 30~35개월에는 여전히 진술이 많이 나타나고, 질문, 명령이 높은 빈도를 차지하였다. 셋째, 응대 화행에 나타난 단계별 주된 화행을 보면, 전 단계에 걸쳐 학습용 모방과 대답이 고빈도로 나타났는데, 점차 학습용 모방이 감소하는 특징을 보였다.
키워드
상호작용능력화행 수행 능력요구화행응대화행혼잣말자발적 모방학습용 모방
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