Korea Business Review

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편집인: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © 한국경영학회 발행주기: 연4회 (02월 28일, 05월 31일, 08월 31일, 11월 30일)
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최신호 60권 5호 2025

논문 정보

국어과 내용교수지식에 대한 연구 －‘편지 쓰기’의 초등 국어 수업을 위한 국어과 내용교수지식 개발을 중심으로－

김경주

한국교육과정평가원

Korea Business Review 39호 107-132 (2010)

DOI: 10.20880/kler.2010..39.107

초록

이 연구는 국어과 내용교수지식(pedagogical content knowledge：PCK)에 대하여 기본적인 개념과, 성격, 초등 국어과 수업에서의 내용교수지식의 특성, 초등 국어과 내용교수지식의 수업 적용, 그리고 내용교수지식의 효율성에 대해 논의하였다. 특히 초등 국어 수업을 대상으로 국어과 내용교수지식이 설정되고 이를 상세화하여 수업에 적용시키는 과정을 시나리오로 제시함으로써 국어과 내용교수지식이 어떻게 수업에 적용되는지를 밝혀 보였다. 내용교수지식은 교사가 특정 내용을 특정 학생들에게 잘 가르치기 위한 방법에 대한 교사의 암묵적이고 개별적인 지식이지만 수업을 실행하는 교사의 핵심역량으로 수업을 성공적으로 수행하게 하고 교사로서의 전문성을 완성, 발전시킬 수 있는 지식이다. 이 연구는 교사가 국어 수업 시간에 무엇을 선택하고 어떻게 가르치는가를 중심으로 국어과 내용교수지식을 설명하면, 이를 통해 국어과 교수 학습 방법을 체계적으로 설명할 수 있으며, 국어과 교사의 수업 전문성을 일관되게 신장시킬 수 있으며, 또한 교사 평가 혹은 수업 평가의 질적 변화를 이룰 수 있을 것으로 보았다.

키워드

국어과국어 수업내용교수지식국어과 교수 학습 방법국어과 교사 전문성

참고문헌

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