.jpeg)
자유학기제 수업 개선을 위한 국어과 의사소통 교육의 변화 방향
전은주
부산대학교
Korea Business Review 52권 1호 181-213 (2017)
초록
이 연구에서는 자유학기제가 전면 시행된 현 상황에서 자유학기의 국어 과 교육과정 재구성의 문제점에 대하여 살펴보고 자유학기제 수업과 학습자 의 의사소통 능력의 관계에 대하여 분석한 뒤 이를 바탕으로 자유학기제 수 업 개선을 위한 국어과 의사소통 교육의 변화 방향을 제시하였다. 자유학기제 시행을 위하여 국어과 교육과정을 재구성하게 되면 국어과 시수가 감축이 되고 이로 인하여 수업 진도에 대한 부담, 교과서와 수업 내 용이 맞지 않음, 중요한 성취기준의 누락, 언어 수행 기회의 감소 등의 문제 가 발생할 수 있다. 이 연구에서 조사한 결과 다수의 학습자가 자유학기제 수업 활동에서 의사소통 수행 기회가 증가되었으며 학습자들은 자유학기제 수업을 통해 의 사소통 능력이 향상되었다고 느끼며, 의사소통 학습이 필요하다고 인식하고 있었다. 이들 응답 간에 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또 이러한 학습 자의 반응은 학교 간에 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 자유학기제 수업 에서 의사소통 활동 시 어려움 혹은 문제점에 대하여 다수의 학습자가 토론, 토의, 대화의 경우 ‘의견 충돌 시 감정적 반응’을, 발표는 ‘자신감 부족’을, 면 담의 경우 ‘경험 부족’을 들었다. 이러한 결과에 근거하여 이 논문에서는 자유학기제 수업 활동의 개선을 위하여 의사소통 교육을 담당하고 있는 국어과 교수-학습의 변화 방향을 6 가지 제시하였다.
키워드
자유학기제자유학기국어교육듣기ㆍ말하기의사소통 교육의사소통 능력
참고문헌
- [1] [보고서] 2009 개정 교육과정에 따른 초·중학교 국어과 핵심 성취기준 개발 연구/가은아/한국교육과정평가원/2013/~/연구보고서 No. CRC 2013-3
- [2] [보고서] 중학교 자유학기제 시행 계획/교육부/교육부/2015/~/
- [3] [학술지(정기간행물)] 김달효/사례연구를 통해 본 자유학기제의 가능성과 한계/교육문화연구/2015/21(5)/179~202/교육연구소/
- [4] [학술지(정기간행물)] 김동일/자유학기제 정착을 위해 교원들이 인식한 촉진요인과 저해요인 탐색/교육심리연구/2016/30(2)/345~371/한국교육심리학회/http://dx.doi.org/10.17286/KJEP.2016.30.2.04
- [5] [학술지(정기간행물)] 김미진/자유학기제 연구학교의 교육과정 특성 분석: 2013 자유학기제 연구학교 보고서 분석을 중심으로/교육과정연구/2014/32(2)/215~241/한국교육과정학회/10.15708/kscs.32.2.201406.009
- [6] [학술지(정기간행물)] 옥현진/자유학기제 연구학교의 문식성 교육 실행 양상/작문연구/2014/(23)/61~83/한국작문학회/
- [7] [기타자료] 윤수란/국어과 자유학기 진로탐색 연계 교과 수업 자료집/교육부・한국직업능력 개발원(자유학기제 홈페이지)/2016/~//
- [8] [학술지(정기간행물)] 이병환/연구학교 사례분석을 통한 자유학기제 활성화 방안 탐색/교육문화연구/2015/21(1)/51~74/교육연구소/
- [9] [보고서] 자유학기제 교과별 수업 및 평가 사례집 —국어/이수연/한국교육개발원/2015/~/연구보고서 No. CRM 2015-55-1
- [10] [학술지(정기간행물)] 전은주/2015 개정 국어과 교육과정의 실상과 과제 - 화법/국어교육학연구/2016/51(1)/35~62/국어교육학회/
- [11] [학술지(정기간행물)] 정영희/자유학기를 겪어 본 교육주체들의 경험에 대한 현상학적 연구 : 전라북도 지역 사례를 중심으로/중등교육연구/2016/64(3)/777~808/사범대학부속중등교육연구소/
- [12] [기타자료] Jeffers, G./Transition Year/KRIVET/2013/1~42//