.jpeg)
한국어 교재에 나타난 텍스트 수정 방법 분석 연구
진정
중국 대련외국어대학교 국제교육대학
Korea Business Review 55권 1호 265-292 (2020)
초록
본고는 중국어권 한국어 교재에 나타난 텍스트 수정 방법을 살펴보는 데 목적을 두고 있다. 연구의 결과, 어휘 차원에서 학습자의 수준보다 등급이 높은 어휘에 대해 삭제하기, 등급이 낮은 어휘로 대체하기로 수정하였다. 이는 언어 학습에 필요한 내용을 유지하지 못하는 한계점이 있다. 따라서 어려운 어휘에 대해 학습자의 수준과 어휘 교수·학습의 필요성을 고려하여 적합한 수정 방법을 선택할 필요가 있다. 문장 측면에서 문장 길이가 길 때 문장을 합치기와 의미 비슷한 단문 삭제하기로 문장 길이를 줄였다. 또 문장 구조가 복잡할 때, 수식어 줄이기, 복문을 단문으로 바꾸기, 어려운 문법 항목을 쉬운 문법 항목으로 대체하기로 수정하였다. 텍스트 구조 차원에서 접속 부사를 추가하기, 마무리 문단 추가하기, 구체적인 명사로 바꾸기, 지시 대명사 추가하기로 수정하였다. 마무리 문단을 추가할 때 텍스트 문체를 고려할 필요가 있다. 텍스트 내용의 경우, 일부 내용을 삭제하기, 단원 주제와 관련성 없는 내용 삭제하기, 일부 예시를 삭제하기, 문장 내용 명화하게 수정하기, 어려운 내용 쉽게 다시 쓰기, 앞 내용 설명하는 문장 추가하기, 예시 추가하기, 어려운 예시를 쉬운 것으로 대체하기 등 방법을 사용하였다. 주의해야 할 점은 텍스트 내용을 삭제하거나 보완할 때 텍스트 통일성을 해치는 경우가 있었다. 따라서 일부 내용을 삭제하거나 보충해서 텍스트 내용을 수정할 때 텍스트 통일성을 고려하여 할 필요가 있다.
키워드
한국어 교재텍스트 수정 방법어휘문장텍스트 구조텍스트 내용
참고문헌
- [1] [학술지(정기간행물)] 김영규/외국어 텍스트 수정 연구가 한국어 읽기 및 듣기 교재개발에 시사하는 점/이중언어학/2005/(29)/63~82/이중언어학회/
- [2] [학술지(정기간행물)] 오유영/수정된 텍스트가 고급 단계 한국어 학습자의 어휘다발 처리에 미치는 영향/외국어로서의 한국어교육/2014/40/49~76/언어연구교육원 한국어학당/
- [3] [학술지(정기간행물)] 김영규/상세화를 통한 한국어 텍스트의 이독성 향상 방안 연구/이중언어학/2009/(41)/57~81/이중언어학회/10.17296/korbil.2009..41.57
- [4] [보고서] 국제 통용 한국어 표준 교육과정 적용 연구/김중섭/국립국어원/2017/~/
- [5] [기타자료] 김중섭/국제 통용 한국어 표준 교육과정 보고회 자료집/국립국어원/2018/~//
- [6] [학술지(정기간행물)] 김지은/읽기 교과서의 설명 텍스트 난도에 대한 교사와 학생의 인식 차이에 관한 연구/한국초등국어교육/2012/(49)/33~64/한국초등국어교육학회/10.22818/jeke.2012..49.33
- [7] [학위논문] 박민지/주석이 한국어 관용어의 우연적 어휘 학습에 미치는 영향/석사/이화여자대학교//2009
- [8] [학술지(정기간행물)] 박지현/어휘 주석이 한국어 우연적 어휘 학습에 미치는 영향/한국어교육/2007/18(2)/115~134/국제한국어교육학회/10.18209/iakle.2007.18.2.115
- [9] [학술지(정기간행물)] 서혁/읽기(독서) 교육 체계화를 위한 텍스트 복잡도(Degree of Text Complexity) 상세화 연구 (2)/국어교육학연구/2013/(47)/253~290/국어교육학회/10.20880/kler.2013..47.253
- [10] [학위논문] 오유영/연어 주석이 우연적 연어 학습에 미치는 영향/석사/이화여자대학교 교육대학원/외국어로서의한국어교육/2009
- [11] [학술지(정기간행물)] 우형식/한국어 읽기 텍스트의 실제성과 단순화에 대한 반성적 접근/우리말연구/2011/(28)/285~314/우리말학회/
- [12] [학술지(정기간행물)] 유쌍옥/중국의 한국어 교재 사용 현황과 개발 방향 연구/한중인문학연구/2016/(51)/189~213/한중인문학회/
- [13] [학술지(정기간행물)] 이승은/텍스트 상세화가 한국어 학습자의 읽기 이해에 미치는 영향/한국어교육/2007/18(2)/311~331/국제한국어교육학회/10.18209/iakle.2007.18.2.311
- [14] [학술지(정기간행물)] 이승은/한국어 텍스트 수정 연구의 비판적 고찰/응용언어학/2009/25(1)/27~54/한국응용언어학회/
- [15] [보고서] 한국어 읽기 교육과정 개발 연구/이정희/국립국어원/2015/~/
- [16] [학술지(정기간행물)] 조용구/글의 수준을 평가하는 국어 이독성 공식/독서연구/2016/(41)/73~92/한국독서학회/10.17095/JRR.2016.41.3
- [17] [학위논문] 진정/중국인 고급 한국어 학습자용 읽기 교재 개발을 위한 설명적 텍스트 수정 방안 연구/박사/이화여자대학교//2019
- [18] [학술지(정기간행물)] 진정/중국인 학습자 대상 중급 한국어 교재의 텍스트 난도에 대한 한국어 교수자와 학습자의 인식 연구/독서연구/2018/(46)/213~236/한국독서학회/dx.doi.org/10.17095/JRR.2018.46.7
- [19] [학위논문] 천경록/읽기 교재의 수정 방안에 관한 연구/박사/韓國敎員大學校 大學院/국어교육/1997
- [20] [학위논문] 허지은/상세화가 초급 한국어 학습자의 듣기 이해에 미치는 영향/석사/이화여자대학교 대학원/한국학/2007
- [21] [학술지(정기간행물)] 홍종명/한국어교육에서 문어 입력 수정이 읽기 이해에 미치는 영향/외국어교육연구/2010/24(2)/1~18/외국어교육연구소/10.16933/sfle.2010.24.2.1
- [22] [단행본] 韓國語 2/李先漢/民族出版社/2001/~///
- [23] [단행본] 韓國語 2/李先漢/民族出版社/2010/~///