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유럽의 고교학점제 시행 현황과 국어교육적 시사점 — 핀란드, 영국, 독일을 중심으로
최은정 전영주
이화여자대학교 이화여자대학교
Korea Business Review 55권 3호 341-376 (2020)
초록
본 연구는 2025년 고교학점제의 본격 시행에 대비하여, 핀란드, 영국, 독일의 고교학점제 운영 현황을 자국어 교육에 초점을 맞추어 점검하고, 고교학점제의 안정화를 위한 국어교육적 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위하여 유럽 3개국의 고교학점제 비교 분석을 위한 탐색 방향과 분석 요소를 설정하고, 교과 내 과목 선택에 작용하는 원리 및 운영상 특이점을 자국어 교육과정에 초점을 맞추어 점검하였다. 분석한 결과를 종합하여 한국형 고교학점제의 안정적 시행을 위한 국어교육의 방향과 과제를 기획과 운영, 평가 차원에서 제안하였다.
키워드
고교학점제유럽핀란드영국독일과목 선택권선택형 교육과정고등학교 교육과정국어교육
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