초등 저학년의 문해력 교육에 대한 양육자 인식 및 요구 조사
권이은
고려대학교 한국어문교육연구소
Korea Business Review 60권 3호 5-36 (2025)
초록
이 연구는 초등학생의 양육자 300명을 대상으로 초등 저학년의 문해력 교육에 대한 인식과 요구를 조사하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 양육자들은 대부분의 초기 문해력 활동을 취학 전에 준비해야 한다고 인식하고 있었다. 둘째, 양육자들의 한글 교육 시작 시기와 현 교육과정 간에 차이가 있었다. 셋째, 아동의 미취학 시기에도 ‘책 읽어주기 활동을 하지 않았다’고 응답한 비율이 40%를 넘어섰다. 넷째, 양육자들이 현재 가정에서 하고 있는 문해력 활동 중 가장 자주 한다고 응답한 활동은 ‘문제집 풀이’ 지도였다. 다섯째, 양육자들은 문해력 발달에 대한 이해 부족과 교육 방법 부재에 대한 어려움을 호소하였다.
키워드
양육자초등 저학년가족 문해력초기 문해력
참고문헌
- [1] [학술지(정기간행물)] 강호수/'코로나19'로 변화된 일상 속, 학습격차의 확대 재생산: 경기도 학생·학부모 대상의 조사연구 사례를 중심으로/교육비평/2020/46/180~193//
- [2] [학술지(정기간행물)] 권이은/가족 문식성 프로그램 구성 방향 탐색: 초등 저학년 아동의 양육자 대상 프로그램을 중심으로/한국어문교육/2025/52/39~69//
- [3] [보고서] 2023년 주요업무 추진계획/교육부/교육부/2023/~/
- [4] [학술지(정기간행물)] 김남희/어머니의 문해 신념, 가정의 문해 환경, 유아의 문해 능력 간 인과적 관계/생태유아교육연구/2013/12(2)/113~133//
- [5] [학술지(정기간행물)] 김선남/부모의 독서지도 유형과 만족도에 관한 연구/한국출판학연구/2018/44(1)/5~38//
- [6] [단행본] (찬찬히 체계적·과학적으로 배우는) 읽기 & 쓰기 교육/김영숙/학지사/2017/~///
- [7] [학술지(정기간행물)] 김현욱/부모의 교육지원과 학생 독서량의 자기회귀 교차지연효과분석/학습자중심교과교육연구/2015/15(7)/109~123//
- [8] [학술지(정기간행물)] 박하연/학령 전 및 학령기 자녀를 둔 학부모의 학교준비도에 대한 인식/열린유아교육연구/2024/29(6)/389~414//
- [9] [학술지(정기간행물)] 백순미/가정독서환경과 자녀 독서 습관 사이의 관계 분석/중등교육연구/2014/62(1)/61~92//
- [10] [인터넷자원] 영유아 사교육비 실태 설문조사 결과/https://noworry.kr/policyarchive/?q=YToyOntzOjEyOiJrZXl3b3JkX3R5cGUiO3M6MzoiYWxsIjtzOjQ6InBhZ2UiO2k6Mjt9&bmode=view&idx=15662495&t=board&category=726p36918L/사교육걱정없는세상/20250730/사교육걱정없는세상/20230710
- [11] [학술지(정기간행물)] 서유현/팬데믹 이후 유아기 문해력에 대한 유아교사 인식 연구: 개정 누리과정 적용을 중심으로/육아지원연구/2023/18(4)/5~31//
- [12] [학술지(정기간행물)] 심재휘/코로나19 전후 사교육 참여 격차 실태 분석: 학교급별 차이를 중심으로/교육사회학연구/2023/33(4)/185~212//
- [13] [학술지(정기간행물)] 엄훈/초등학교 저학년 읽기 발달 양상 연구: 해부호화 능력을 중심으로-/한국초등국어교육/2011/46/191~217//
- [14] [학술지(정기간행물)] 유승아/취학 첫 학기 초등학교 학생들의 이야기글 쓰기 연구/청람어문교육/2016/58/89~117//
- [15] [학술지(정기간행물)] 윤준채/포스트 코로나 시대에서의 기초 읽기 능력의 계발 방향/독서연구/2022/62/9~33//
- [16] [학술지(정기간행물)] 이경화/기초 문해력과 읽기 부진 지도/청람어문교육/2019/71/223~245//
- [17] [학술지(정기간행물)] 이수진/기초문해력 교육의 제도적 강화 방안 연구: 기초학력 보장 종합계획을 중심으로/독서연구/2024/73/215~242//
- [18] [학술지(정기간행물)] 이순영/잠재성장모형을 활용한 초등 저학년생의 쓰기 능력 발달에 대한 종단 분석/리터러시 연구/2019/10(5)/369~400//
- [19] [학술지(정기간행물)] 이순영/초등 자녀의 독서 실태에 대한 부모의 인식 및 지원 양상 연구/한국어문교육/2021/34/7~42//
- [20] [학술지(정기간행물)] 이순영/초등학생의 쓰기 능력 발달에 관한 종단연구: 잠재성장모형을 활용한 6년간의 설명글 쓰기 발달 분석/한국어문교육/2023/42/147~175//
- [21] [학술지(정기간행물)] 이차숙/초기 문식성 평가 방법 탐색/한국교육학연구/2007/13(1)/169~195//
- [22] [학술지(정기간행물)] 정평강/아동양육시설 초등학생들의 기초문해력 실태 조사/교육문제연구/2024/91/97~115//
- [23] [학술지(정기간행물)] 정혜승/초등학생 학부모의 문식성에 대한 인식과 문식 활동 및 자녀 지원 방식/국어교육/2014/146/275~309//
- [24] [학술지(정기간행물)] 정혜승/부모의 읽기 태도 및 읽기 지원 방식과 초등학생 자녀의 읽기 태도 및 자발적 읽기의 관계/독서연구/2016/40/173~212//
- [25] [학술지(정기간행물)] 조시정/초·중·고등학생들의 월가구소득에 따른 사교육 격차 추이 분석: 코로나19 전후 비교를 중심으로/아시아교육연구/2023/24(1)/165~187//
- [26] [인터넷자원] 맞벌이 가구 비율/https://www.index.go.kr/unity/potal/main/EachDtlPageDetail.do?idx_cd=3037/통계청/20250912/지표누리 e-나라지표/
- [27] [학술지(정기간행물)] 천경록/기초문해력 관련 연구의 실태와 쟁점 탐구/한국초등국어교육/2021/72/257~287//
- [28] [학술지(정기간행물)] Adams, A. M./Characteristics of the preschool home literacy environment which predict writing skills at school/Reading and Writing/2021/34/2203~2225//
- [29] [학술지(정기간행물)] Brown, C. L./Family Literacy Coaching: Partnering with parents for reading success/School Community Journal/2019/29(1)/63~86//
- [30] [학술지(정기간행물)] Cubillos, M./A chip off the old block: do reading-motivated parents raise reading-motivated children?/Reading Research Quarterly/2023/58(4)/668~684//
- [31] [학술지(정기간행물)] Fikrat-Wevers S/Effects of family literacy programs on the emergent literacy skills of children from low-SES families: A meta-analysis/Review of Educational Research/2021/91(4)/577~613//
- [32] [인터넷자원] Words for Life/https://wordsforlife.org.uk/National Literacy Trust/20250730//
