대학생의 독서 실태와 인식 조사

권이은

Korea Business Review · Vol. 56, No. 3 · pp. 5-34 · 2021년 1월

중학교 1학년 학습자의 명사 인식 양상 분석

김동인 · 김혜연

Korea Business Review · Vol. 56, No. 3 · pp. 35-63 · 2021년 1월

한국문학 전통 교육을 위한 ‘전통’ 개념의 고찰 — 흥(興)을 중심으로

류연석

Korea Business Review · Vol. 56, No. 3 · pp. 65-90 · 2021년 1월

청소년 필자의 쓰기 궤적 연구 — 아동기와 청소년기의 쓰기 경험에 대한 의미연결망 분석에 기초하여

변경가

Korea Business Review · Vol. 56, No. 3 · pp. 91-130 · 2021년 1월

일본인 학습자와 중국인 학습자의 ‘은/는’과 ‘이/가’ 인식 연구

오아림

Korea Business Review · Vol. 56, No. 3 · pp. 131-160 · 2021년 1월

학교급, 지역, 학교 유형에 따른 우리나라 초중고 학생들의 디지털 리터러시 양상 탐색

옥현진 · 김자영

Korea Business Review · Vol. 56, No. 3 · pp. 161-196 · 2021년 1월

『언어와 매체』 교과서를 통해 살펴본 매체 과목의 정체성

주재우

Korea Business Review · Vol. 56, No. 3 · pp. 197-229 · 2021년 1월

국어 어휘 능력에 영향을 미치는 어휘 문식 환경에 대한 연구

차경미 · 이기연 · 신명선

Korea Business Review · Vol. 56, No. 3 · pp. 231-268 · 2021년 1월

화법 수업의 특성을 반영한 동료 평가 방안 탐색 — 성찰적 담화 분석 평가를 중심으로

최영인 · 정민주

Korea Business Review · Vol. 56, No. 3 · pp. 269-309 · 2021년 1월