Direction of the Korean Language Education Curriculum in the Era of SMART Education —Based on the principles of respect for human life and cooperation of language and communication—

Chung Hye Seung

경인교육대학교

Korea Business Review Vol. 49, No. 1, pp. 5-49 (2014)

DOI: 10.20880/kler.2014.49.1.5

PDF file is not available.

REFERENCES (69)

[1]
[1] [기타자료] 교육과학기술부/국어과 교육과정/교육과학기술부/2011/~// Google Scholar ›
[2]
[2] [기타자료] 교육과학기술부/도덕과 교육과정/교육과학기술부/2011/~// Google Scholar ›
[3]
[3] [기타자료] 국가정보와전략위원회/인재대국으로 가는길—스마트교육 추진전략/교육과학기술부/2011/~// Google Scholar ›
[4]
[4] [학술지(정기간행물)] 권순희/호주 다문화 사회에서의 영어교육 정책/국어교육학연구/2011/(40)/327~357/국어교육학회/ Google Scholar ›
[5]
[5] [학술지(정기간행물)] 김규훈/국어과 창의 · 인성 교육의 실행 원리 탐색 ― 국어과 핵심 역량의 개념화를 바탕으로 ―/국어교육/2013/(140)/409~448/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[6]
[6] [학술지(정기간행물)] 김동환/매체교육과 언어인식/국어교육학연구/2013/(46)/215~241/국어교육학회/ Google Scholar ›
[7]
[7] [학술지(정기간행물)] 김명순/가정문해활동, 어머니의 언어적 행동 및영아-어머니 간 공동주의와 영아의 언어·인지 발달간의 관계/아동학회지/2012/33(3)/199~213/한국아동학회/http：//dx.doi.org/10.5723/KJCS.2012.33.3.199 Google Scholar ›
[8]
[8] [학술지(정기간행물)] 김명옥/Bloom의 신 교육목표분류학에 기초한 초등학교 저학년 국어과 수업 목표 분석/교육과정연구/2012/30(1)/27~58/한국교육과정학회/ Google Scholar ›
[9]
[9] [학술지(정기간행물)] 김미연/의사소통 윤리성에 대한 언어철학적 고찰/독일어문학/2013/21(3)/25~46/한국독일어문학회/ Google Scholar ›
[10]
[10] [학위논문] 김보람/자국어 교육과정 국제 현황과 핵심역량 기반 국어과 교육과정 통합 방안/석사/이화여자대학교 대학원/국어교육학과/2012 Google Scholar ›
[11]
[11] [학술지(정기간행물)] 김은성/비판적 언어인식과 국어교육/국어교육학연구/2013/(46)/139~181/국어교육학회/ Google Scholar ›
[12]
[12] [학술지(정기간행물)] 김정자/교사의 필자 정체성에 대한 연구/국어교육학연구/2012/(44)/111~140/국어교육학회/ Google Scholar ›
[13]
[13] [학위논문] 김주환/사회적 요구 조사를 통해 본 국어 교과의 정체성/박사/고려대학교 대학원/국어교육/2011 Google Scholar ›
[14]
[14] [학술지(정기간행물)] 김지홍/언어와 언어사용에 대한 자각/국어문학/2007/42(42)/5~30/국어문학회/ Google Scholar ›
[15]
[15] [단행본] 언어의 구축—언어 습득의 용법 기반 이론—/M. Tomasello/한국문화사/2003/~/// Google Scholar ›
[16]
[16] [학술지(정기간행물)] 김현경/영아의 공동주의(joint-attention) 행동유형에 따른 언어 발달에 관한 연구/열린유아교육연구/2008/13(2)/119~136/한국열린유아교육학회/ Google Scholar ›
[17]
[17] [학술지(정기간행물)] 김혜숙/프랑스,독일,호주의 자국어 교육과정 및 교과서 분석—한국의 자국어교육과정 및 교과서 개발을 위한 바탕으로—/한국언어문화학/2005/2(2)/35~88/한국언어문화학회/ Google Scholar ›
[18]
[18] [학술지(정기간행물)] 김혜숙/상호문화적 국어교육의 교수-학습 방향 모색 - 다문화 사회의 통합형 문법교육을 위하여/새국어교육/2012/(93)/5~46/한국국어교육학회/ Google Scholar ›
[19]
[19] [학위논문] 남가영/메타언어적 활동에 대한 국어교육적 연구: 소집단 고쳐쓰기 활동을 중심으로/석사/서울대학교 대학원/국어교육/2003 Google Scholar ›
[20]
[20] [학술지(정기간행물)] 민병곤/고도 전문화 시대의 언어 인식과 교육적 대응/국어교육학연구/2013/(46)/77~109/국어교육학회/ Google Scholar ›
[21]
[21] [학술대회논문] 민현식/문법 교육의 정신/전국학술대회/2012//~/한국문법교육학회 Google Scholar ›
[22]
[22] [학술지(정기간행물)] 박성철/‘비자연적 의미’의 의미 - 그라이스의 의사소통행위 이론과 화용언어학적 기초 논의/독일어문학/2002/10(1)/445~476/한국독일어문학회/ Google Scholar ›
[23]
[23] [학술지(정기간행물)] 박인기/‘욕설언어현상’에 대한 교육적․문화적 진단과 대안 모색/화법연구/2012/(20)/101~139/한국화법학회/http://dx.doi.org/ Google Scholar ›
[24]
[24] [단행본] 나는 누구인가—살아있는 동안 꼭 생각해야 할 34가지 질문/R. D. Precht/21세기북스/2007/~/// Google Scholar ›
[25]
[25] [학술지(정기간행물)] 서수현/쓰기 수업 경험과 학생 필자의 정체성 구성/한국초등국어교육/2010/(44)/141~172/한국초등국어교육학회/ Google Scholar ›
[26]
[26] [학술대회논문] 서혁/스마트 교육 환경과 핵심역량 중심 국어과교육과정의재구성/청람어문교육학회 제47회 정기 학술대회 자료집/2013//85~97/청람어문교육학회,한국교원대학교 교육연구원,한국어문교육연구소 Google Scholar ›
[27]
[27] [학술지(정기간행물)] 손영애/국어과 교육과정에서 ‘내용 체계’ 의 위상에 관한 小論/국어교육/2012/(137)/295~326/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[28]
[28] [학술지(정기간행물)] 신명선/‘언어적 주체’ 형성을 위한 문법 교육의 방향/국어교육/2013/(143)/83~120/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[29]
[29] [학술지(정기간행물)] 심영택/비판적 언어인식 교육 방법 연구/국어교육학연구/2013/(46)/45~75/국어교육학회/ Google Scholar ›
[30]
[30] [학술지(정기간행물)] 양명희/다문화 시대와 언어정책/한국어교육/2009/20(1)/111~133/국제한국어교육학회/ Google Scholar ›
[31]
[31] [학술지(정기간행물)] 옥현진/문식성 재개념화와 새로운 문식성 교수․학습을 위한 방향 탐색/청람어문교육/2013/(47)/61~86/청람어문교육학회/ Google Scholar ›
[32]
[32] [학술지(정기간행물)] 옥현진/초등학교 1학년 학생들의 그림일기 표현 활동에 나타난 복합양식 문식성 양상 분석/한국초등국어교육/2011/(46)/218~243/한국초등국어교육학회/ Google Scholar ›
[33]
[33] [학술지(정기간행물)] 우한용/창의인성의 방향과 국어교육의 역할/국어교육/2013/(140)/1~29/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[34]
[34] [학술지(정기간행물)] 원진숙/다문화 배경 국어 교육 공동체 구성원들의 언어 의식/국어교육학연구/2013/(46)/111~138/국어교육학회/ Google Scholar ›
[35]
[35] [학술지(정기간행물)] 윤석민/텍스트언어학과 화용론/한국어 의미학/2011/34/1~24/한국어의미학회/ Google Scholar ›
[36]
[36] [보고서] 국어과교육 내용 개선 방안 연구: 교육과정 내용 관련 쟁점을 중심으로/윤현진/한국교육과정평가원/2009/~/연구보고 RRC 2009 - 3-2 Google Scholar ›
[37]
[37] [학술지(정기간행물)] 이관규/국어 정책과 국어 교육 정책의 현황과 방향/국어교육연구/2011/(28)/145~183/국어교육연구소/ Google Scholar ›
[38]
[38] [학술지(정기간행물)] 이삼형/세계화 시대의 사범대 국어과 교육과정 개선 방향/국어교육학연구/2007/(30)/379~402/국어교육학회/ Google Scholar ›
[39]
[39] [학술지(정기간행물)] 이소영/담화분석을 통해 재조명하는 그라이스(Grice)의 협력 원칙- 이기적 자아의 이타적 실현 -/독어학/2002/6/263~286/한국독어학회/ Google Scholar ›
[40]
[40] [학술지(정기간행물)] 이순영/21세기 국어과 교육과정 개정의 방향 탐색 －미국의 ‘공통핵심기준’의 특성과 시사점 분석을 중심으로－/청람어문교육/2011/(43)/7~35/청람어문교육학회/ Google Scholar ›
[41]
[41] [단행본] 화용론/S. C. Levinson/한신문화사/1983/~/// Google Scholar ›
[42]
[42] [학술지(정기간행물)] 이인제/핵심 역량 강조 시대의 국어 교육의 계획과 실행/국어교육/2009/(128)/1~46/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[43]
[43] [기타자료] 이인제/핵심 역량 계발을 위한 국어과교육과정 개선 방향. 핵심 역량 계발을 위 교과 교육과정 및 교수.학습/교육평가 개선 방안 탐색 세미나/연구자료 ORM 2013 -79/2013/81~143// Google Scholar ›
[44]
[44] [학술지(정기간행물)] 이찬규/대화 원리와 문화적 수용성/어문론집/2000/28/47~66/중앙어문학회/ Google Scholar ›
[45]
[45] [학술지(정기간행물)] 임칠성/국어과 교육과정의 영역 설정과 운영 방안/청람어문교육/2010/(41)/35~55/청람어문교육학회/ Google Scholar ›
[46]
[46] [학술지(정기간행물)] 전은주/2011 개정 국어과 교육과정의 특징과 발전적 전개 방향/국어교육/2012/(137)/25~54/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[47]
[47] [학술지(정기간행물)] 정윤경/영아기 공동 주의 발달에 대한 단기 종단연구:어머니와 자유 놀이에서의 주의 상태와 가리키기 행동을 중심으로/한국심리학회지: 발달/2005/18(1)/137~154/한국심리학회 산하 한국발달심리학회/ Google Scholar ›
[48]
[48] [학술지(정기간행물)] 정윤경/영아의 타인의 주의적 관계에 대한 이해와 협응적 공동 주의와의 관계: 선별적 응시 모방 과제를 중심으로/한국심리학회지: 발달/2005/18(3)/165~180/한국심리학회 산하 한국발달심리학회/ Google Scholar ›
[49]
[49] [학술지(정기간행물)] 정현선/SNS의 언어 현상과 소통 공간에 관한 국어교육적 고찰/국어교육/2013/(142)/79~114/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[50]
[50] [학술지(정기간행물)] 정혜승/초등학교 저학년 문식성 교육과정의 향방/한국초등국어교육/2010/(42)/185~216/한국초등국어교육학회/ Google Scholar ›
[51]
[51] [학술지(정기간행물)] 정혜승/수업에 드러난 교사의 문식성 인식과 학생의 정체성 협상 양상 -예비 초등교사의 국어과 심화 수업 실습 사례를 중심으로-/한국초등국어교육/2010/(43)/5~34/한국초등국어교육학회/ Google Scholar ›
[52]
[52] [단행본] 독서교육의 이해.독서의개념.지도.평가/정혜승/한우리북스/2011/27~54///독서와 인지 및 창의성 Google Scholar ›
[53]
[53] [단행본] 독자와 대화하는 글쓰기.대화적 문식성 교육을 위한 작문 과정과 전략탐구/정혜승/사회평론아카데미/2013/~/// Google Scholar ›
[54]
[54] [학술지(정기간행물)] 정혜승/국어과 디지털 교과서 모형 개발/교육과정연구/2012/30(2)/155~178/한국교육과정학회/http://dx.doi.org/ Google Scholar ›
[55]
[55] [학술지(정기간행물)] 주세형/국어지식 영역의 규범성 패러다임 : 창의성과 균형 잡기/국어교육/2006/(119)/397~429/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[56]
[56] [학술지(정기간행물)] 천경록/읽기 교육의 쟁점과 읽기의 중핵 성취기준 개발/국어교육/2010/(133)/83~107/한국어교육학회/ Google Scholar ›
[57]
[57] [학술지(정기간행물)] 최영환/초등학교 국어 교실 현장의 다문화 교육 방향/국어교육학연구/2009/(34)/27~55/국어교육학회/ Google Scholar ›
[58]
[58] [학술지(정기간행물)] 한철우/지식 기반 사회의 핵심능력과 국어교육/청람어문교육/2010/(42)/363~395/청람어문교육학회/ Google Scholar ›
[59]
[59] [학술지(정기간행물)] Dyson, A. H./Writing Children—Reinventing the Development of Childhood Literacy—/Written Communication/1995/12(1)/4~46// Google Scholar ›
[60]
[60] [단행본] Hearing Gesture: How Our Hands Help Us Think/Golden-Meadow, S./Harvard University Press/2003/~/// Google Scholar ›
[61]
[61] [단행본] perspectives in the philosophy of language a concise anthology/Grice, P./Broadview Press/2000/271~287///Logic and Conversation Google Scholar ›
[62]
[62] [단행본] Choice Words: How Our Language Affects Children’s Learning/Johnston, P./Stenhouse Publishers/2004/~/// Google Scholar ›
[63]
[63] [단행본] Gesture: Visible Action as Utterance/Kendon, A./Cambridge University Press/2004/~/// Google Scholar ›
[64]
[64] [단행본] Pointing: Where Language, Culture, and Cognition Meet/Kita, S./Lawrence Erlbaum/2003/~/// Google Scholar ›
[65]
[65] [단행본] Literacy in the New Media Age/Kress, G./Routledge/2003/~/// Google Scholar ›
[66]
[66] [학술지(정기간행물)] Lemke, J. L./Introduction: language and other semiotic systems in education/Linguistics & Education/1998/10/245~246// Google Scholar ›
[67]
[67] [인터넷자원] THE DEFINITION AND SELECTION OF KEY COMPETENCIES-Executive Summary/http://www.oecd.org/pisa/35070367.pdf/OECD(The Organisation for Economic Co-operation and Development)/2013//1997 Google Scholar ›
[68]
[68] [단행본] The Cultural Origins of Human Cognition/Tomasello, M./Harvard University Press/1999/~/// Google Scholar ›
[69]
[69] [단행본] Origins of Human Communication/Tomasello, M./The MIT Press/2008/~/// Google Scholar ›

Publication History

Published 2014-01-01

Metrics

Cited by 13