Method for Designing Educational Content for the Critical Acceptance of Multimodal Texts — Applying Multimodal Discourse Analysis to Korean Language Education

Kim Kyoohoon

대구대학교

Korea Business Review Vol. 55, No. 2, pp. 41-71 (2020)

DOI: 10.20880/kler.2020.55.2.41

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Publication History

Published 2020-01-01

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