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Smart Learning Strategies for Teaching Korean as a Foreign/Second Language
Eunsil Hong
서울대학교 사법대학 국어교육연구소
Korea Business Review 49Vol. 1No. pp.123-145 (2014)
Abstract
The purpose of this paper was to suggest strategies for realizingsmart learning in teaching Korean as a foreign/second language. I redefinedthe terminology firstly. ‘SMART Education’ is a teaching andlearning system pursuing values such as collaboration, autonomy andinteractivity. Meanwhile, ‘smart learning’ is a type of learning using smartdevices and infra. Next, I suggested three ways to adopt smart learningfor teaching Korean: exploiting the existing devices and infra, developingnew smart learning contents and modifying existing contents into smartlearning contents. For the each way I showed practical options for teachingKorean classes. We lastly suggested the followings for the furtherstudies; effects of smart learning in teaching Korean language, types ofteaching-learning activity and principles of modifying various contentsinto smart learning contents.
Keywords
한국어교육스마트러닝스마트교육스마트러닝 콘텐츠
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