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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

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A Comparative Study on the Quantitative Text Complexity of Advanced Korean and Chinese Textbooks

Chen Jing

이화여자대학교

Korea Business Review 54Vol. 1No. pp.185-212 (2019)

DOI: 10.20880/kler.2019.54.1.185

Abstract

This paper aims to compare and analyze the text complexity of advanced Korean and Chinese textbooks, focusing on their quantitative factors. In particular, it analyzes the text complexity of advanced textbooks used in Korea and China in terms of vocabulary difficulty, sentence length, and sentence complexity. The analysis, shows that the vocabulary difficulty of volume two of the advanced is higher than volume one, but this is reversed in the Chinese textbook. In the Korean textbooks, the sentence lengths were longer in advanced volume one than in volume two, whereas Chinese textbooks, had shorter sentence lengths in advanced volume one than advanced volume two. Finally, in terms of sentence complexity, the Korean textbooks had more complex sentences and are therefore more difficult than Chinese textbooks in all its the advanced volumes. The analysis of the vocabulary difficulty, sentence length, and sentence complexity factors shows that text complexity increases with the level of learning in Korean textbooks. In Chinese textbooks, this is generally reversed, which makes it more difficult for learners using advanced volume one than advanced volume two.

Keywords

한국어 교재텍스트 복잡도어휘 난도문장 길이문장 복잡도

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