Korea Business Review

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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

Article Info

A Critical Review of ‘Modifying Words’ in Elementary School Korean Language Textbooks

Choi Sunhee Park Hyejin

대구교육대학교 인하대학교

Korea Business Review 60Vol. 1No. pp.219-255 (2025)

DOI: 10.20880/kler.2025.60.1.219

Abstract

This study aims to examine current educational practices related to the concept and term ‘modifying words.’ To achieve this, the study analyzed textbook content on ‘modifying words’ and conducted a focus group interview with elementary school teachers to explore challenges in teaching this concept. These challenges were categorized as follows: the “formal scope limitation” of modifying words, the “quantitative inadequacy” of examples provided, and the “limitations of continuous and repetitive teaching and learning.” Based on these findings, this paper emphasizes that the educational objective for teaching modifying words should go beyond developing “grammatical awareness” and also focus on enhancing “expressive skills.”

Keywords

초등 국어교육꾸며 주는 말교육과정교과서FGI

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