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참고문헌

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2. [2] [단행본] 고등학교 국어/김동환/교학사/2018/~///
3. [3] [단행본] 고등학교 국어/류수열/금성출판사/2018/~///
4. [4] [단행본] 고등학교 국어/민현식/좋은책신사고/2018/~///
5. [5] [단행본] 고등학교 국어/박안수/비상/2018/~///
6. [6] [단행본] 고등학교 국어/박영목/천재교육/2018/~///
7. [7] [단행본] 고등학교 국어/박영민/비상/2018/~///
8. [8] [단행본] 고등학교 국어/신유식/미래엔/2018/~///
9. [9] [단행본] 고등학교 국어/이삼형/지학사/2018/~///
10. [10] [단행본] 고등학교 국어/이성영/천재교육/2018/~///
11. [11] [단행본] 고등학교 국어/정민/해냄에듀/2018/~///
12. [12] [단행본] 고등학교 국어/최원식/창비/2018/~///
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23. [23] [학술지(정기간행물)] 김혜연/교과서 설명 텍스트의 구성 방향/국제어문/2013/(58)/211~242/국제어문학회/
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27. [27] [학술지(정기간행물)] 박영민/화법, 독서, 작문 영역의 통합/국어교육/2015/(148)/33~51/한국어교육학회/
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29. [29] [학술지(정기간행물)] 박종임/2015 개정 국어과 교육과정에 따른 교과서 개발 방향 - 작문 영역을 중심으로 -/청람어문교육/2016/(57)/7~33/청람어문교육학회/10.26589/jockle..57.201603.7
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31. [31] [학위논문] 박현/고등학교 작문 교과서의 학습활동 분석/석사/한국교원대학교//2018
32. [32] [학술지(정기간행물)] 서혁/새로운 국어 교과서 개발의 방향/작문연구/2006/(3)/103~138/한국작문학회/
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35. [35] [학술지(정기간행물)] 안부영/통합형 국어교과서 개발을 위한 교육과정 성취 기준의 통합 강도 검토 -읽기 성취 기준을 중심으로-/통합교육과정연구/2014/8(3)/115~137/한국통합교육과정학회/
36. [36] [학술지(정기간행물)] 양세희/문법과 쓰기의 통합적 양상 분석 ― 2007년 개정 교육과정의 중학교 1학년 국어 교과서를 중심으로/문법 교육/2010/12/271~297/한국문법교육학회/
37. [37] [학술지(정기간행물)] 양세희/문법 교과서의 학습 활동 유형 변화 양상 분석 －고등학교 『문법』을 중심으로－/새국어교육/2017/(113)/65~96/한국국어교육학회/10.15734/koed..113.201712.65
38. [38] [학술지(정기간행물)] 오택환/고등학교 국어 교과서 쓰기 영역 ‘함께하기’ 학습 활동의 비판적 검토/새국어교육/2008/(78)/257~270/한국국어교육학회/10.15734/koed..78.200804.257
39. [39] [학술지(정기간행물)] 오택환/고등학교 ‘작문’ 교과서 개발의 방향 탐색/국어교육학연구/2008/(33)/503~524/국어교육학회/10.20880/kler.2008..33.503
40. [40] [학술지(정기간행물)] 유승아/초등교사의 국어 교과서 사용에 대한 인식과 실제/새국어교육/2015/(102)/79~106/한국국어교육학회/10.15734/koed..102.201503.79
41. [41] [학술지(정기간행물)] 이경화/초등학교 국어교과서 단원 구성과 전개 방식 탐색/국어교육학연구/2006/(27)/59~108/국어교육학회/
42. [42] [학술지(정기간행물)] 이삼형/‘문법’ 영역과 ‘작문’ 영역의 통합 문제/문법 교육/2010/12/65~86/한국문법교육학회/
43. [43] [학술지(정기간행물)] 이성영/제7차 초등학교 ‘쓰기’ 교과서의 문제점 및 개선 방안/작문연구/2006/(3)/45~74/한국작문학회/
44. [44] [학술지(정기간행물)] 이수진/2009 개정 초등 국어과 교과서의 쓰기 교육과정 반영 양상 연구/청람어문교육/2014/(50)/99~129/청람어문교육학회/10.26589/jockle..50.201406.99
45. [45] [학술지(정기간행물)] 이재기/국어 교과서 쓰기 단원 독자 분석과 교과서 구성 방향/작문연구/2018/(39)/273~316/한국작문학회/10.31565/korrow.2018..39.009
46. [46] [학술지(정기간행물)] 이재기/질문 그리고 읽기 전략으로서의 국어 교과서 ‘날개’ 분석 -중학교 국어 교과서 읽기 단원을 중심으로-/청람어문교육/2019/(69)/77~114/청람어문교육학회/10.26589/jockle..69.201903.77
47. [47] [학술지(정기간행물)] 이재승/초등학교 국어 교과서의 단원 구성 방식의 변천/청람어문교육/2014/(51)/153~176/청람어문교육학회/10.26589/jockle..51.201409.153
48. [48] [학술지(정기간행물)] 이창덕박창균/말하기·듣기 敎科書 單元 構成 方案 연구－談話類型을 중심으로－/어문연구(語文硏究)/2006/34(2)/393~420/한국어문교육연구회/
49. [49] [학술지(정기간행물)] 장은섭/2015 개정 교육과정 중학교 국어교과서 ‘한 학기 한 권 읽기’ 단원 구성 양상 분석/국어교육/2018/(161)/253~281/한국어교육학회/http://dx.doi.org/10.29401/KLE.161.9
50. [50] [학술지(정기간행물)] 정혜승/좋은 國語 敎科書의 요건과 單元 構成의 방향/어문연구(語文硏究)/2006/34(4)/379~400/한국어문교육연구회/
51. [51] [학술지(정기간행물)] 정혜승/국어 교과서의 문제와 개선의 방향—국어 교과서의 기능을 중심으로/한국어문교육/2012/11/1~28//
52. [52] [학술지(정기간행물)] 정희모/작문에서 문법의 기능과 역할/청람어문교육/2013/(47)/137~168/청람어문교육학회/10.26589/jockle..47.201306.137
53. [53] [학술지(정기간행물)] 최미숙/현대시 교육 방법에 대한 고찰-국어 교과서의 ‘학습 활동’을 중심으로/국어교육학연구/2005/(22)/355~380/국어교육학회/
54. [54] [학술지(정기간행물)] 최숙기/읽기와 쓰기의 통합적 교수 학습 방안 탐색/독서연구/2012/(28)/111~141/한국독서학회/
55. [55] [학술지(정기간행물)] 최영환/효율적인 국어과 교재 구성 방안/국어교육학연구/2003/(16)/~/국어교육학회/
56. [56] [학술지(정기간행물)] 홍경화/활동 중심 문법 단원의 활동 텍스트 구현 양상 - 중학교 『국어』①,② 교과서를 중심으로 -/문법 교육/2017/29/297~334/한국문법교육학회/10.21850/kge.2017.29..297