2015 초등 국어 교과서에 대한 비판적 분석 — 학생 주도성 교육 관점에서의 가능성과 한계를 중심으로
정혜승 편지윤
경인교육대학교 청주교육대학교
Korea Business Review 58권 3호 203-238 (2023)
초록
이 연구는 학생 주도성 교육 담론을 구체화하는 작업의 일환으로, 학생 주도성의 관점에서 2015 개정 교육과정에 따른 초등 국어 교과서의 가능성과 한계를 탐색하였다. 학생 주도성 교육의 의미와 특징을 토대로 도출한 4가지 질문(초등 국어 교과서는 ‘학생의 선택을 어떻게 지원하고 촉진하는가?, 학생에게 어떠한 책임을 요구하며 책임의 실현을 위해 무엇을, 어떻게 지원하는가?, 어떠한 협력, 어떤 타자와의 만남을 강조하는가?, 어떻게 기초 지식 및 기능의 증진을 도모하는가?’)에 답하는 방식으로 초등 국어 교과서를 분석하였다. 분석 결과를 토대로, 향후 교과서 개발의 방향을 학생의 선택권 및 선택 능력 강화, 자기 학습에 실질적으로 책임을 질 수 있도록 상위인지 기반의 학생 평가 활동 강화, 스스로 협력을 이끌어낼 수 있도록 다양한 타자와의 만남 제공, 기초 지식과 기능에 대한 설명의 구체성 제고와 반복적 노출 강조 등의 차원에서 논하였다.
키워드
학생 주도성 교육초등 국어 교과서학생 주도성
참고문헌
- [1] [단행본] 국어 6-1(가, 나)/교육부/㈜미래엔/2019/~///
- [2] [단행본] 국어 6-1 교사용 지도서/교육부/미래앤/2019/~///
- [3] [학술지(정기간행물)] 김태호/학습자 주도성 신장을 위한 초등학교 국어과 교과서 개발 방향/한국초등국어교육/2022/(74)/101~122/한국초등국어교육학회/
- [4] [단행본] 학습자 주도성의 교육적 함의와 공교육에서의 실현가능성 탐색/남미자/경기도교육연구원/2019/~///
- [5] [학술지(정기간행물)] 박상준/학생 주도성(student agency)에 기초한 교육의 혁신 방안: 교육 패러다임의 전환/학습자중심교과교육연구/2020/20(12)/765~787/학습자중심교과교육학회/http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2020.20.12.765
- [6] [학술지(정기간행물)] 박진희/과목선택권 확대를 통해 본 학습자 주도성의 의미 재고: S고 학생들의 공동교육과정 경험을 중심으로/교육과정연구/2020/38(2)/81~104/한국교육과정학회/
- [7] [학술지(정기간행물)] 백영신/학습자 주도성 발현을 위한 교사의 역할에 대한 논의/한국교원교육연구/2021/38(4)/281~304/한국교원교육학회/10.24211/tjkte.2021.38.4.281
- [8] [학술지(정기간행물)] 신철균/학생 시선으로 미래교육 바라보기 : 학생 주도성 프로젝트를 중심으로/교원교육/2021/37(2)/535~565/교육연구원/https://doi.org/10.14333/KJTE.2021.37.2.24
- [9] [학술지(정기간행물)] 오윤주/원격 수업 환경에서 학습자 주도성의 발현 가능성과 한계 - 국어과 원격 수업 사례를 중심으로 -/국어교육/2021/(173)/195~234/한국어교육학회/http://dx.doi.org/10.29401/KLE.173.7
- [10] [학술지(정기간행물)] 이민혜/교실 내 학습자 주도성에 대한 교육심리학적 고찰/교육학논총/2022/43(2)/65~82//
- [11] [학술지(정기간행물)] 이상은/학생 주체성 담론의 이론적 지평 및 쟁점 탐색/교육과정연구/2022/40(1)/79~103/한국교육과정학회/
- [12] [학술지(정기간행물)] 이성영/국어 교과서를 구성하는 텍스트들의 유형/한국초등국어교육/2006/(32)/283~305/한국초등국어교육학회/
- [13] [학술지(정기간행물)] 이수진/질문 중심 국어과 교과서의 개발 방안- 2015 초등 국어과 교과서를 중심으로 -/학습자중심교과교육연구/2018/18(23)/1125~1150/학습자중심교과교육학회/http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2018.18.23.1125
- [14] [학술지(정기간행물)] 이채윤/국어 수업의 설계와 실행에서 학생 주도성 실현의 가능역 탐색/우리말교육현장연구/2023/17(1)/157~197/우리말교육현장학회/10.23109/fsikle.2023.17.1.005
- [15] [학술지(정기간행물)] 정혜승/국어과 교육과정이 교과서에 반영되는 방식에 관한 연구/한국어학/2002/15/11~258/한국어학회/
- [16] [학술지(정기간행물)] 정혜승/질문 모델로 국어 교과서 보기 - 2015 개정 초등학교 국어 교과서를 중심으로 -/한국초등국어교육/2019/(67)/179~204/한국초등국어교육학회/10.22818/jeke.2019..67.179
- [17] [학술지(정기간행물)] 조현희/초등 교육과정 연구학교 교사가 인식하는 학습자 주도성의 의미/교육문화연구/2022/28(1)/319~342/교육연구소/10.24159/joec.2022.28.1.319
- [18] [보고서] 중학생의 학습자 주도성 함양을 위한 교수·학습 방안/차조일/한국교육과정평가원/2022/~/연구보고 RRI 2022-2
- [19] [학위논문] 최한올/초등 저학년의 학생 주도성을 신장하는 교육과정의 특성과 교사의 역할/박사/고려대학교//2023
- [20] [학술지(정기간행물)] 편지윤/학생 주도성의 의미와 교육의 방향/교과교육학연구/2023/27(2)/235~249/교과교육연구소/10.24231/rici.2023.27.2.235
- [21] [학술지(정기간행물)] Bandura, A./Social cognitive theory : An agentic perspective/Annual Review of Psychology/2001/52/1~26//
- [22] [단행본] How to personalize learning : A Practical Guide for Getting Started and Going Deeper/Bray, B./Corwin Publishers/2017/~///
- [23] [단행본] Student agency : Learning to make a difference/Leadbeater, C./Centre for Strategic Education/2017/~///
- [24] [학술지(정기간행물)] Manyukhina, Y./Children’s agency in the National Curriculum for England/Education 3-13/2022/50(4)/506~520//
- [25] [단행본] OECD future of education and skills 2030 conceptual learning framework : Concept note-student agency for 2030/OECD/OECD/2019/~///
- [26] [학술지(정기간행물)] Reeve, J./How teachers can support students’ agentic engagement/Theory Into Practice/2020/59(2)/150~161//
- [27] [학술지(정기간행물)] Vaughn, M./Adaptive teachers as innovators : Instructional adaptations opening spaces for enhanced literacy learning/Language Arts/2013/91(2)/81~93//
- [28] [단행본] Student Agency in the Classroom : Honoring Student Voice in the Curriculum/Vaughn, M./Teachers College Press/2021/~///
- [29] [단행본] Maximizing student agency : Implementing and measuring student-centered learning practices/Zeiser, K./American Institutes for Research/2018/~///
