Korean Education for Culture Creative Inheritance
Lee Sam Hyung Lee Jeesun
한양대학교 한양대학교
Korea Business Review 50Vol. 4No. pp.369-393 (2015)
Abstract
The purpose of this manuscript is to take a look into the real state of the culture theory viewpoint that has been discussed in the current Korean-language education and to seek the direction in which the Korean-language education for the successions and the developments of the culture should advance. So we are emphasized that the cultural education must stand up throughout the whole, which is comprised of each of the domains, of the Korean-language education by disclosing the personality of the Korean-language education as a cultural education from the essential and instrumental personality of the Korean language. Also, regarding the direction for the Korean-language education for the cultural successions and developments, the following were proposed: Firstly, the formation of a cultural community by accommodating the valuable culture; Secondly, the reinterpretation of the cultural phenomena by utilizing the critical ways of thinking; And, thirdly, the possibility of the setting up for the utilization of the language culture as a resource for the cultural creations. Or, in other words, it can be said that this is a time point at which the general approach by considering the cultural education centered on the ways of thinking and the understanding of the expressions is needed in order to accomplish the goal of the Korean-language education, which is said to be the independent succession and development of the culture by the learner.
Keywords
국어교육문화교육문화 공동체비판적 사고문화 창조
References
- [1] [기타자료] 교육부/초․중등학교 교육과정/교육부 고시 제 1997-15호 [별책 1]/1997/~//
- [2] [기타자료] 교육인적자원부/국어과 교육과정/교육인적자원부 고시 제 2007-79호 [별책 05]/2007/~//
- [3] [기타자료] 교육과학기술부/국어과 교육과정/교육과학기술부 고시 제 2012-14호 [별책 5]/2011/~//
- [4] [기타자료] 교육부/국어과 교육과정/교육부 고시 제2015-74호 [별책 5]/2015/~//
- [5] [학술지(정기간행물)] 구영혜/Jerome S. Bruner의 지식구조론에 대한 분석적 고찰 : 특히 그사상적 배경 및 교육 실천과의 관련을 중심으로/교육 연구/1972/40/52~76/이화여자대학교 사범대학 교육학과/
- [6] [학술지(정기간행물)] 김대행/국어교육과 국어교과학/선청어문/1994/22(1)/59~96/국어교육과/
- [7] [단행본] 문학교육원론/김대행/서울대학교 출판부/2000/~///
- [8] [학술지(정기간행물)] 김대행/국어생활 ·국어문화·국어교육/국어교육/2006/(119)/1~20/한국어교육학회/
- [9] [학술지(정기간행물)] 김성룡/중세 글쓰기에 나타난 자아정체성의 교육적 가치/작문연구/2010/11(11)/111~136/한국작문학회/
- [10] [학술지(정기간행물)] 김성진/글쓰기에서 관습과 창의성의 관계에 대한 연구 - 현기영의 거룩한 생애에 나타난 전(傳) 양식 활용을 중심으로 -/국어교육학연구/2003/9(16)/1~118/국어교육학회/
- [11] [학술지(정기간행물)] 김종철/哀祭類의 갈래 성격과 글쓰기 특성/동방한문학/2011/20(48)/209~228/동방한문학회/
- [12] [학술지(정기간행물)] 김창원/국어교육과 문화론- '국어 문화창조'의 이념은 정당한가 -/한국초등국어교육/2002/20(20)/1~22/한국초등국어교육학회/
- [13] [학술지(정기간행물)] 류수열/창조적 문화 세대를 위한 고전문학 교수-학습의 설계 - 고전문학의 패러디 활동을 중심으로 -/국어교육연구/2015/(58)/281~308/국어교육학회(since1969)/
- [14] [학술지(정기간행물)] 류수열/학술 담론과 교육 담론의 거리에 대한 비판적 성찰 - 사설시조 향유층 논란을 중심으로 -/문학교육학/2015/(47)/85~121/한국문학교육학회/
- [15] [단행본] 국어교육론 1. 국어 교과 교육론/민현식/한국문화사/2005/~///국어 교육 개관
- [16] [단행본] 국어교육론 1. 국어 교과 교육론/박영목/한국문화사/2005/~///
- [17] [학술지(정기간행물)] 박수밀/고전의 유추와 실학적 유추의 탐구 의미/국어교육/2008/33(127)/339~364/한국어교육학회/
- [18] [학술지(정기간행물)] 윤여탁/창의적 문화 세대를 위한 국어교육의 지향/국어교육연구/2015/(57)/1~22/국어교육학회(since1969)/
- [19] [학술지(정기간행물)] 이을환/국어교육에서 본 언어의 제시‧메타(meta)‧예술적 기능/청파문학/1974/11/12~23/숙명여자대학교 국어국문학과/
- [20] [단행본] 학문과 교육(상)/장상호/서울대학교출판부/1997/~///
- [21] [단행본] (초중등개정)국어과교육론/정동화/선일문화사/1984/~///
- [22] [학술지(정기간행물)] 주재우/설 양식을 활용한 유추적 글쓰기 교육의 구도/고전문학과 교육/2012/9(23)/99~124/한국고전문학교육학회/
- [23] [단행본] 교육의 문화/Bruner, J./교육과학사/2005/~///
