Korea Business Review

Korea Business Review

Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
Cover
Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

Article Info

Fosterers ’ Perception of the Viewing of Children’s Animation as a Method of Out-of-School Literacy Practices

Lee In Wha

한국교육과정평가원

Korea Business Review 51Vol. 5No. pp.115-143 (2016)

DOI: 10.20880/kler.2016.51.5.115

Abstract

The present study focused on the home literacy practice in childhood. In order to examine the role of fosterers who have the utter influence on children’s literacy, the study is targeted at fosterers presently nurturing children. Fosterers’ perception of the widely popular children’s animation was investigated. Survey questionnaires including various factors related to fosterer’s selection and showing of children’s animation were developed, distributed and collected to conduct a frequency analysis and a correlation analysis. The results showed that 1) children’s animation is a tool for in-home fostering as well as an entertaining medium of literacy practice, 2) is a medium of literacy practice selected for fosterers to see if it entertains their children and to provide appropriate stimulation, 3) while the respondents with positive attitude toward children’s animation tended to focus on the contents of the animation, the respondents with negative attitude expressed concerns over media, 4) fosterers expect to help their children change and mature, 5) has an impact on adult fosterers’ perception of children’s animation and helps heighten the understanding and sense of bonding between fosterers and their children, and 6) fosterers are more aware of the side effects when the number of days of viewing increased. The present study is significant in that it expanded the meaning of ‘parent’ factor, which has been introduced as one of the relevant elements of out-of-school literacy, to ‘fosterer’ and that it revealed the interaction of fosterers and their children in terms of their literacy practices.

Keywords

animation for young children<Pororo>viewing of animationliteracy practicesmedium of literacy practicefostererperception of fosterers

References

  1. [1] [학위논문] 강둘련/생활주제 관련 컴퓨터 소프트웨어 활동이 유아의 읽기·쓰기 능력에 미치는 영향/석사/경남대학교 교육대학원/유아교육/2003
  2. [2] [학술지(정기간행물)] 강정원/유아의 인터넷 게임중독 경향성에 미치는 유아와 가족변인의 영향/어린이미디어연구/2011/10(3)/205~224/한국어린이미디어학회/
  3. [3] [학술지(정기간행물)] 고희숙/유아의 가정에서 미디어 경험에 따른 읽기능력 및 어휘력의차이/과학논집/2008/34/129~142/계명대학교 생활과학연구소/
  4. [4] [학술지(정기간행물)] 공현희/TV 애니메이션 캐릭터의 성격 연구- 뽀롱 뽀롱 뽀로로’의 캐릭터를 중심으로 -/일러스트레이션 포럼/2013/14(35)/5~16/한국일러스트레이션학회/
  5. [5] [학술지(정기간행물)] 김윤숙/할머니의 양육경험 이야기 : 자녀 세대와 손자녀 세대 양육을 중심으로/한국보육지원학회지/2012/8(3)/185~208/한국보육지원학회/http://dx.doi.org/
  6. [6] [학술지(정기간행물)] 김은주/TV애니메이션 ‘뽀롱뽀롱 뽀로로’의 유아교육적 의미와 한계점에 관한 탐색/어린이미디어연구/2011/10(2)/163~185/한국어린이미디어학회/
  7. [7] [학위논문] 박성덕/전자미디어를 활용한 유아교육활동의 효과에 대한 메타분석/박사/한국교원대학교 대학원/유아교육전공/2015
  8. [8] [학술대회논문] 박찬옥/가정에서의 유아 전자미디어 활용 현황 및 부모의 인식/한국언론학회 학술대회 발표논문집/2011//179~184/한국언론학회
  9. [9] [학술지(정기간행물)] 손원숙/초등학생의 학교 밖 문식 활동 모형 연구- 부모, 교사, 학생 특성의 영향 -/국어교육/2015/(148)/263~298/한국어교육학회/
  10. [10] [학술지(정기간행물)] 유구종/멀티미디어 통합 영역 구성이 유아의 사회적 행동과 어휘 표현력에 미치는 영향/유아교육연구/2006/26(2)/123~147/한국유아교육학회/
  11. [11] [학술지(정기간행물)] 이석호/영아기 자녀를 둔 어머니의 양육행동 관련변인 연구 : 양육행동의 하위영역별 비교/한국보육학회지/2012/12(1)/111~130/한국보육학회/
  12. [12] [학술지(정기간행물)] 이지영/학습만화에 대한 초등학생의 인식 연구/청람어문교육/2013/47/111~135/청람어문교육학회/
  13. [13] [학술지(정기간행물)] 정혜승/초등학생 학부모의 문식성에 대한 인식과 문식 활동 및 자녀 지원 방식/국어교육/2014/(146)/275~310/한국어교육학회/
  14. [14] [학술지(정기간행물)] 최형성/남녀아 어머니 양육효능감의 매개적 역할: 양육행동의 인과관계 모형/인간발달연구/2005/12(4)/121~137/한국인간발달학회/
  15. [15] [학술지(정기간행물)] 황정혜/2-7세 영유아 자녀의 IPTV 동영상 시청 행태와 이용에 대한 어머니의 인식/정보교육학회논문지/2015/19(4)/419~430/한국정보교육학회/http://dx.doi.org/10.14352/jkaie.2015.19.4.419
  16. [16] [학술지(정기간행물)] 하순련/부모의 양육신념, 양육태도 및 양육행동이유아의 다중지능에 미치는 영향/한국보육지원학회지/2013/9(5)/131~156/한국보육지원학회/
  17. [17] [단행본] 2015 애니메이션 산업 백서/한국콘텐츠진흥원 정책연구실/한국콘텐츠진흥원/2015/~///
  18. [18] [단행본] 전자매체 시대의 아이들/Buckingham, D/우리교육/2004/~///

Korea Business Review · THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION.

Print ISSN 2951-3596 · Online ISSN 2951-360X

Privacy PolicyTerms of UseContact UsKMA Homepage

TEL : 010-2672-3919 EMAIL : kbr2editor@gmail.com 계좌번호 : 신한 140-009-175743 예금주 : (사)한국경영학회 COPYRIGHT ⓒ 2023 THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. All rights reserved