Korea Business Review

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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

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Different Aspects and Causes of Chinese Penetration into Korean -Chinese Middle and High School Students’ Korean Writing: Centered on Jilin Province and Heilongjiang Province

Wen Yingxi Cho Il Young

한국교원대학교 한국교원대학교

Korea Business Review 52Vol. 2No. pp.249-284 (2017)

DOI: 10.20880/kler.2017.52.2.249

Abstract

The purpose of this study is to analyze different aspects of Chinese penetration emerged in Korean-Chinese middle and high school students’ writing. For this study, about 337,000 words from 350 Chinese Korean essays, written by students from both Korean-Chinese converged and diverged regions, were collected and analyzed. Study subjects are classified into four groups, middle school seniors and high school seniors in Korean-Chinese converged regions and middle school seniors and high school seniors in diverged regions, and the Chinese penetration phenomenon was analyzed in phonologic, morphologic, syntactic and semantic aspects. While the phenomenon of Chinese penetrating into Korean is not remarkable among Korean-Chinese Students who live in Korean-Chinese converged region, it is remarkable in Korean-Chinese diverged region. Accurate analysis and examination on the penetration phenomenon among students in Korean-Chinese diverged region rather than those in Korean-Chinese converged region can be more useful for examining the process of Chinese Penetration into Korean language.

Keywords

중국 조선어 이질화 현상중국어 침투 양상중국어의 영향이중언어 교육중국 조선어 교육

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