Korea Business Review

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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

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An Epistemological Approach to Grammar Misconceptions

Jo JINSU

서울대학교

Korea Business Review 52Vol. 4No. pp.343-368 (2017)

DOI: 10.20880/kler.2017.52.4.343

Abstract

This study aims to examine the implications of grammar education in comprehending grammar misconceptions in terms of “epistemic justification” rather than “true/false” dimensions. To achieve this, we employed a research method to construct learners’ justification cases and review the epistemological problems inherent in each case. The results are as follows. First, from the viewpoint of minimal foundationalism it is necessary to examine learners’ linguistic intuition and identify cases wherein linguistic experience is required. Second, from the viewpoint of coherence theory learners should be enabled to realize misconceptions through the process of searching for the connection between grammatical concepts. This study is significant as it provides the epistemological basis for grammar misconception discussions. Based on contemporary and educational epistemology, studies on the epistemological problems of grammar misconceptions should be sustained.

Keywords

문법교육문법 오개념인식론적 정당화최소 토대론정합론

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