Exploring the Issues and Tasks for the Selection of Educational Contents for the “Common Korean Language of South & North” — Focusing on Literature Education in Elementary School
Jin Sun Hee
대구교육대학교
Korea Business Review 55Vol. 1No. pp.237-264 (2020)
Abstract
This study aimed to explore the issues and tasks in selecting educational content for the “Common Korean Language of South & North.” I considered three “capacities” which will be the directions of the common Korean language in the United Nation. Theses are the creativity capacity, the peace capacity, and the intercultural capacity. I suggested the unity capacity as the means to ease the cultural collisions between the south and the north. The tasks that we must carry out to develop the common curricula include the following: organizing the four capacities in the curriculum of common Korean language; selecting the themes of children’s literature; uniting the terms of the children’s literature and literature education; and developing the contents of literature education.
Keywords
통일시대남북한 공통국어평화역량창의적사고역량상호문화적역량통일역량문학교육아동문학
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