Korea Business Review

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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

Article Info

A Study on the Relationship between Letter-based Text Reading Ability and Multimodal Text Reading Ability

Suh, Hyuk Pyun Ji Yun Byeon, Eun Ji Li, Xin

이화여자대학교 한라대학교 이화여자대학교 이화여자대학교

Korea Business Review 56Vol. 1No. pp.75-109 (2021)

DOI: 10.20880/kler.2021.56.1.75

Abstract

This study examines the relationship between letter-based text reading ability and multimodal text reading ability, and presents implications for multimodal text reading education. To this end, evaluation elements for assessing the two reading abilities were constructed, and a test sheet was created; thereafter, the relationship between the two reading abilities was confirmed. The results showed that not only did the two reading abilities have a similar tendency, but there was a somewhat high degree of correlation between them. However, the correlation analysis of the evaluation elements showed that the two reading abilities were slightly different. These results imply multimodal text reading education should be provided and its content should be concrete.

Keywords

문자 텍스트 읽기 교육복합양식 텍스트 읽기 교육

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