Korea Business Review

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Edited by: Hyoung-Goo Kang Print ISSN: 2951-3596 Online ISSN: 2951-360X © THE KOREAN ACADEMIC SOCIETY OF BUSINESS ADMINISTRATION. Frequency: Quarterly (four times per year): February 28, May 31, August 31, and November 30
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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

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Exploring Peer Evaluation Methods Considering Oral Communication Classes — Peer evaluation focusing on reflective discourse analysis

Youngin Choi Minju Chung

서울교육대학교 한남대학교

Korea Business Review 56Vol. 3No. pp.269-309 (2021)

DOI: 10.20880/kler.2021.56.3.269

Abstract

In educational research, “peer feedback” or “peer evaluation” has been reported to be positive for a variety of reasons. In this study, we explored peer evaluation methods that reflect the characteristics of an oral communication class. Considering the principles necessary for the design and execution of the oral communication class, “peer evaluation using reflective discourse analysis” was proposed as a way to supplement procedural inadequacies that appear when applying peer evaluation in an existing classroom. In this study, the concept and procedure of the newly proposed peer evaluation method are explained in detail, and the results of applying it to a class for college freshmen are reported.

Keywords

화법교육동료평가담화분석성찰적 담화 분석 평가

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