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Latest Issue Vol. 60, No. 5 2025

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Revisiting the Korean language Arts as Liberal Education

Cheon Gyeong-rok

광주교육대학교

Korea Business Review 57Vol. 3No. pp.207-234 (2022)

DOI: 10.20880/kler.2022.57.3.207

Abstract

This study examined the historical development of liberal education( LE) and the characteristics of the Korean language arts(Kla) as LE. Plato-originated philosophical LE evolved into Aristotle’s Schole, the Seven Liberal Arts, formal discipline, the “Great Books” of perennialism, and P. Hurst’s “forms of knowledge” theory. In this tradition, Kla could partially be confirmed as LE. However Isocrates-originated orators’ LE was more aligned with the nature of today’s Kla, and the problem of missing rhetoric in the “forms of knowledge” could be explained. Considering the nature of LE that puts emphasis on the immanent value of the subject, Kla should be referred to as a “formal subject” rather than a “tool subject”. To realize the ideal of LE, students’ interests and choices must be respected in the process of Kla.

Keywords

자유교육국어교과7자유학과수사학지식의 형식플라톤아리스토텔레스이소크라테스형식도야위대한 저서형식교과

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